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西安高级中学2025年高三(下)第三次月考生物试题试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.植物枝条侧芽的生长受生长素调节。近期发现植物体内的独脚金内酯(SL)也与侧芽生长有关。研究人员利用野生型和不能合成SL的突变体植株进行不同组合的“Y”型嫁接(将保留有顶芽和等量侧芽的A、B两个枝条嫁接到同一个根上),一段时间后分别测定A、B两个枝条上侧芽的长度,结果如图所示。以下不能作出的推测是
A.SL的合成部位是根 B.SL抑制侧芽的生长
C.SL可由根运输到枝条 D.SL通过生长素起作用
2.从蛙体内分离出坐骨神经-腓肠肌标本,固定之后,在相距较远的a、b两点膜外连接一个灵敏电流计,然后在图中①位置给予一适宜强度的刺激,在某一时刻观察到电流计指针呈现如图所示的偏转。下列说法正确的是()
A.若指针偏转角度为最大值,则b点膜处于极化状态
B.a点钠离子通道一定为关闭状态,钾离子通道开放
C.①位点收到适宜刺激,腓肠肌一定能发生收缩反射
D.兴奋传至腓肠肌需要借助化学信号-电信号-化学信号的转换
3.下列关于生态系统中物质循环的叙述,错误的是()
A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
B.物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的
C.煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2,促进碳循环
D.生物圈不需要从外界获得任何物质补给,就能长期维持其正常功能
4.为研究我国西南部某山脉中群落演替的规律,生态学家把同一时间内共存于该山脉上的灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林、针叶林当做同一群落的不同演替阶段来硏究,统计的四项指标如下表所示(叶面积指数指每单位土地面积上叶片总面积)。下列相关叙述正确的是()
灌草丛
针阔叶混交林
常绿阔叶林
针叶林
生产者固定有机物的量(t/hm9/a)
1.43
9.111
3.81
4.50
总呼吸量(t/hm9/a)
5.93
11.73
7.81
8.98
叶面积指数
9.48
10.98
1.711
11.113
植被干物质的量(t/hm9)
11.115
12.59
13.57
14.74
A.最可能的演替顺序为灌草丛、针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林
B.生产者固定有机物的量与其叶面积指数呈负相关
C.演替过程中植被干物质的量前期增长缓慢、后期增长迅速
D.植被干物质的量只与群落中植被的光合作用和呼吸作用有关
5.下列关于植物激素调节说法正确的是()
A.从植物体内提取的乙烯可用于农业生产中促进果实发育
B.两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系
C.植物激素从产生部位运输到作用部位是极性运输的过程
D.植物激素是微量、高效的有机物,需通过体液运输
6.下列关于生物进化的叙述,错误的是()
A.基因突变可能导致种群基因频率发生改变
B.自然选择保留的性状都能够通过遗传逐代积累
C.生物的有害突变可提供生物进化的原材料
D.自然选择会加速种群产生生殖隔离的进程
7.下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述,其中正确的是
A.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B.韭菜叶含丰富的还原糖,可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定
D.鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并加热至沸腾
8.(10分)如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),是促肾上腺皮质激素释放激素,是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是()
A.上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的
B.应激状态下,下丘脑释放的增多,最终导致糖皮质激素增多
C.病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫
D.病毒感染通过促进的分泌,使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能
二、非选择题
9.(10分)某地农田退耕后,经历“草→灌木→树林”的演替过程,下图表示该地几种生物间的食物关系。请回答下列问题:
(1)上述演替案例中,最早出现的草本植物是____________(填“一年生”或“多年生”)杂草;研究者拟采用样方法调在当地某片退耕农田某种杂草的种群密度。取样的关键是要做到___________,不能掺入主观因素,因此常用_____________法选取样方。
(2)调查发现,某一时
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