穷人的教学设计课件.pptVIP

《穷人》教学设计课件六年级语文（部编版）精品课件。本课件以研读托尔斯泰名作《穷人》为核心，聚焦人物精神面貌，通过细腻分析与丰富活动，启发学生的人文关怀与善良情感。课程内容系统，注重思辨与情感体验，力求引领同学们在生动故事与现实生活中汲取成长的力量。

课件导入问题引导你是否曾遇到过需要帮助的人？当时你是如何思考和选择的？情感激发设身处地体验他人处境，激发同理心与社会责任感，为后续学习设置情境基础。课堂预告本节课将一同走进桑娜和渔夫，用心体会“穷人”的善良与担当。

作者介绍：列夫·托尔斯泰文学巨匠托尔斯泰是19世纪俄国现实主义文学的奠基人之一，被称为世界文学的巨人。代表作丰富他著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等经典巨著，极善于刻画人物心理和社会风貌。精神追求关注平民疾苦，揭示人性之美，其作品体现对人类道德的终极追问。

作者生平成就贵族出身他出生于贵族家庭，却始终心系劳苦大众的疾苦。文学成就通过小说揭露社会黑暗面，歌颂善良和仁爱，弘扬人性光辉。社会影响其思想影响深远，被后世视作良知与正义的象征。

文学地位世界文学巨匠托尔斯泰作品以深刻的人道主义精神闻名于世。1心理描写独到善于刻画人物内心，语言细腻精准。2现实主义大师其创作风格影响深远，启发无数后继作家。3

时代背景简介1阶级分化19世纪俄国社会贫富分化极其严重，土地和财富高度集中。2百姓疾苦底层人民生活贫困，饥寒交迫，缺乏社会关爱和保障。3道德冷漠社会风气冷淡，人与人之间缺乏互助和温情。

课文基本信息精选篇目本文选自六年级语文上册，是部编教材中的重点课文。主题聚焦突出“同情”与“舍己为人”的人文主题，强调社会关怀的重要性。能力培养课程设计注重情感体验与语文素养的同步提升。

故事梗概生活困苦桑娜与渔夫夫妻清贫，依靠捕鱼为生，生活艰难却勤劳善良。意外发生邻居西蒙不幸去世，只留下两个嗷嗷待哺的孤儿。故事开启面对弱小无助的生命，一场内心与道德的激烈搏斗悄然展开。

故事发展桑娜挣扎深夜里，桑娜反复思考：自己家已如此贫困，还能不能再带两个孩子？内心善良尽管条件艰苦，桑娜始终不忍看两名孤儿无依无靠。渔夫决断丈夫果断做出决定，用实际行动诠释无私和担当。

人物初步认识桑娜勤劳善良，乐于助人，面对困境反复挣扎。渔夫朴实无华，品质正直，善于担当，敢于作出大爱抉择。孤儿西蒙的两个孩子成为故事转折与情感的核心。

桑娜形象描写日常细节她勤劳持家，早出晚归，生活中始终关心邻里冷暖。内心世界对孤儿的担忧与不忍多次浮现，内心矛盾挣扎，无私善良。

渔夫形象深入顾家负责在恶劣天气下坚持出海，只为家庭温饱奔波。心地善良看到邻里有难，毫不犹豫伸出援手，彰显高尚品格。勇于担当面对困境时勇敢承担责任，令人敬佩。

配角分析：西蒙母爱深沉在重病临终之际，西蒙仍拼尽全力照顾孩子，母爱令人动容。社会无助她身处社会底层，无亲无友，在冷漠环境下艰难度日。

社会环境与家庭对比室外寒冷外面风雪交加，映衬出生活的艰难与社会的冷漠。家中温情尽管生活清贫，桑娜一家始终保持温暖与关怀。反差突出环境映射人性的光辉，为主题升华埋下伏笔。

人物对话点拨1简朴语言对话语言真实纯朴，不加修饰。2情感流露善用细节展现温柔体贴与善良本性。3价值观碰撞夫妻间交流深藏对生活、责任及善良的思考。

心理活动描写困苦焦虑桑娜夜不能寐，担忧生活负担加重。1善良挣扎内心时刻被同情和责任感拉扯。2果敢抉择渔夫一句话让她释怀，共同肩负责任。3

细节描写品读盖被动作渔夫为孤儿贴心加被，行动胜于千言万语。温柔呵护桑娜轻柔安抚，动作中流露母性爱心。品质展现细腻描写让人物形象鲜活，彰显高贵品格。

桑娜的心理挣扎内心独白“我们已经这么穷……”一语道尽她的无奈和纠结。纠结矛盾期待行善又怕家庭更加困难，真实表现出人性的复杂。坚守善良最终放下顾虑，把爱心奉献给需要的人。

渔夫的选择毫不犹豫渔夫一句“让他们住下来吧”，点燃全家希望。勇敢决断用行动诠释善良与责任，道德高尚可敬。情感升华家庭增加爱和力量，温暖延续。

对比描写作用环境对比冷与暖、贫与富、孤寡与亲情，形成鲜明对照，突出主题。心灵美丽困境中仍选择善良，灵魂因此而闪光。

主题探究真善美即使身处困境，人间真善美从未消散。1舍己为人舍弃自己的一部分利益帮助他人，是人性中最感人的光辉。2品质传承一代代用行动书写善良，影响整个社会风气。3

课文主旨升华关注弱势通过故事呼吁社会多一份关爱，关注身边弱势群体。发扬人道人道主义精神让个人行为成为社会风气的重要依托。榜样力量善良行为如灯塔，照亮他人前行方向。

语文要素训练生字学习掌握“汹”“涌”“澎湃”等词的正确读音和书写。词义理解结合具体语境灵活把握词义，为表达增色添彩。朗读训练有感情朗读课文，体验语言的美和情感的力量。

词语积累生动词汇如“汹涌澎湃”“倒霉”等，准确表达人物内心与环境。理解造句通过例句深