6.4 综合与实践 (课件）冀教版数学三年级上册 (1).pptxVIP

冀教版数学三年级（上）六、期末复习第4课时综合与实践

学习目标1.通过回顾整理，梳理综合与实践的有关知识，进一步掌握质量单位和设计购物、运输方案等内容。2.在实践探知与亲身体验等活动中，感受等量代换和设计方案的乐趣。3.在综合实践的过程中，体会数学与生活的联系，养成勇于尝试、乐于表达的好习惯。

【重点】进一步掌握与质量单位、设计购物、运输方案相关的知识。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。

知识梳理这学期我们开展了哪些综合与实践活动？综合与实践升国旗仪式促销问题称量物品运输方案

1.我会分，计量下面物体的质量，用哪个单位合适？()()()吨克千克知识要点1：质量单位计量比较轻的物品，常用“克(g)”作单位；计量比较重的物品，常用“千克(kg)”作单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用“吨(t)”作单位。

2.我会说，向同桌说说曹冲称象的步骤和方法。知识要点2：等量代换==曹冲称象的奥秘等量的等量相等总量等于各分量之和

知识要点3：制订购物方案3.我会算，你认为谁的购物方案更优惠？优惠方案A.单次购物未满1000元钱，每满300减50；B.单次购物超1000元(含1000)每满1000减200(享受B方案，不再享受A方案)。聪聪一家一次性购买了950元的商品,准备付钱时，聪聪又要了一个50元的书包。妈妈说：“你有书包，怎么还买？”你认为聪聪可以买这个书包吗？

按妈妈的购买方案付款：950＜1000，享受A方案。950里有3个300，50×3=150(元)，950-150=800(元)。按聪聪的购买方案付款：950+50=1000，享受B方案。1000-200=800(元)。800=800，两种购物方案花的钱一样多。所以，这个书包可以买。

知识要点4：制订运输方案1.我会选，选出运费最少的方案。要运输17吨西红柿，有两种车型供选择，请你设计几种运输方案，并选出运费最少的方案。每次运费140元。每次运费200元。小车每次运2吨大车每次运3吨17吨200÷3=66(元)……2(元)140÷2=70(元)66＜70，大车省钱。

①全租大车:17÷3=5(辆)……2(吨)5+1=6(辆)200×6=1200(元)②全租小车:17÷2=8(辆)……1(吨)8+1=9(辆)140×9=1260(元)③大小车混租:大车：17÷3=5(辆)……2(吨)小车：2÷2=1(辆)200×5=1000(元)1140＜1200＜1260答：租5辆大车和1辆小车运费最少。1000+140=1140（元）

课堂练习填空。教材第103页第1题1.1000克=()千克5千克=()克4000克=()千克3吨=()千克5000144000克(g)千克(kg)吨(t量单位

在括号里填上合适的质量单位。2.小明的体重是35()。一只鸡重2()。一辆货车大约重3()。一袋食盐重500()。千克千克吨克教材第103页第2题

谁喝的水多？3.每杯水475g每杯水305g我喝了2大杯水。我喝了3小杯水。950(g)475×2=915(g)305×3=950＞915答：亮亮喝的水多。教材第105页第11题

一个苹果重120克，看图计算。4.(1)1个梨重多少克？(2)1个橘子重多少克？想：1个梨=2个苹果240(克)120×2=想：1个苹果=2个橘子60(克)120÷2=答：1个梨重240克，1个橘子重60克。教材第111页第8题

一种机器每件连包装重300千克，用载重2吨的小卡车运送，一次装6件行吗？为什么？5.1800(千克)300×6=2吨=2000千克1800＜2000答：一次装6件行，因为它们的总质量不到2吨。教材第104页第10题

拓展提升1.利民饭店要从李大爷的菜摊上购买100千克土豆。教材第108页第2题这台磅秤一次最多可称25千克。怎样称出这100千克土豆呢？每袋土豆重60千克。

1袋土豆60千克，2袋就是120千克，从一袋中称出20千克，剩下的……120(千克)60×2=120-20=100(千克)答：李大爷先拿出2袋土豆,然后从一袋中用磅秤称出20千克留下，剩下的就是100千克；或者每次称25千克，称4次，合起来也是100千克。方法一方法二100(千克)25×4=方法不唯一

2.红红、聪聪和亮亮要测量自己的体重。现在只有一台最少能称50千克的磅秤。他们说的方法可行吗？我们每个人的体重都不到50千克，怎么办呢？我们先三个人一起称,再两个人一起称,然后做减