2024年新课改培训心得体会范本(四篇).pdfVIP

2024年新课改培训心得体会范本

自____年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛

苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获

的更多。除了各级教师培训中接触必威体育精装版观念和了解学科前沿，观摩其

他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常

规教学带给了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也

因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自

身的教育教学水平。在此谈谈自我的几点感想和收获，期望能够引起

老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师带给了

开发自身潜力，发挥自我潜力的机遇。每一位教师在这场改革中都需

要重新认识定位自我的主角，重新改善自我的教学。为了适应课程改

革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求用心有效的教学方

法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验

方面有很多不足，但透过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理

教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个

学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要透过多种多

样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体

差异，才能为学生带给有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是

教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路

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一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应

教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生

之间互动的过程。课堂教学重在学生怎样学而不是老师怎样教，活动

过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让

学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际状况，充分激发和调动学生兴趣，

培养学生各种潜力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南

北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只

是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准

备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正

午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏

线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给

学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿

两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太

阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变

化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易

举就能让学生领悟地球公转的好处。在整个教学过程中，课堂气氛活

跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学

生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的用心性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份

爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私

的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和

学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我

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们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更

高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需

要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，

在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会

简单地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的潜力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”

美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：务必

把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅

仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会

学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让

他们并肩作战，一齐完成任务，这样能够让每个学生都认识到对方的

重要性，体会到群众智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的

好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏