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中学行风建设自查报告

目录

CONTENTS

引言

行风建设自查内容

自查方法及过程

自查结果分析

典型案例剖析

下一步工作计划

01

引言

通过对中学行风建设的自查，发现存在的问题，提出改进措施，推动学校行风建设的持续发展。

目的

中学行风建设是学校精神文明建设的重要组成部分，关系到学校的教育教学质量和师生的切身利益。

背景

报告目的和背景

本次自查报告涵盖学校行风建设的各个方面，包括师德师风、学生行为规范、校园文化建设等。

自查报告面向全校师生，特别是学校行政管理人员、教师和学生家长等利益相关者。

报告范围及对象

对象

范围

02

行风建设自查内容

师德师风方面

教师是否遵守职业道德规范，做到爱岗敬业、诚信友爱、公正无私、以身作则。

教师是否存在有偿家教、违规收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等行为。

教师是否积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提高自身职业素养。

学校是否建立了科学的教学评价体系，对教师教学质量进行客观公正的评价。

学校是否重视教学研究工作，积极开展教学改革和实验，提高教学效果。

学校是否按照国家课程方案和课程标准实施教学，开齐开足课程。

教育教学管理方面

学校是否坚持育人为本、德育为先的原则，将德育工作贯穿于教育教学全过程。

学校是否建立了完善的德育工作机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。

学校是否重视学生心理健康教育，建立心理健康辅导机制，帮助学生解决心理问题。

学生德育工作方面

后勤服务保障方面

学校是否重视食堂管理工作，确保食品卫生安全，提供营养均衡的餐食。

学校是否建立有效的应急处理机制，对突发事件进行及时妥善处理。

学校是否建立了完善的后勤管理制度，确保校园安全、卫生、整洁。

学校是否加强宿舍管理工作，提供良好的住宿环境，保障学生身心健康。

03

自查方法及过程

明确行风建设的核心要求和标准，确保自查工作有的放矢。

确定自查目标

制定自查计划

设计自查工具

结合学校实际情况，制定详细的自查时间表、任务分工和流程安排。

针对行风建设的各个方面，设计相应的自查表格、问卷或指标体系，以便系统地收集和分析数据。

03

02

01

制定自查方案

宣传动员

实地走访

问卷调查

个别访谈

通过会议、通知等形式，向全校师生宣传行风建设自查的意义和要求，提高参与度和自觉性。

向全校师生发放问卷调查表，收集对行风建设各个方面的意见和建议。

深入各班级、办公室、功能室等场所，与师生面对面交流，了解行风建设现状及其存在的问题。

针对特定问题或重点对象，进行个别访谈，深入了解相关情况和原因。

将收集到的问题和建议进行分类整理，如师德师风、学生管理、校园文化等方面。

分类整理

对问卷调查和访谈结果进行统计分析，找出问题的普遍性和规律性。

数据分析

根据自查结果，撰写行风建设自查报告，客观反映学校行风建设的现状和存在的问题，并提出改进建议。

撰写报告

将自查报告向全校师生进行反馈，征求大家的意见和建议，进一步完善行风建设工作。

反馈意见

04

自查结果分析

学生管理方面

存在学生违纪违规现象，如打架斗殴、欺凌同学等。原因在于学校德育工作不到位，学生法制观念淡薄，家庭教育缺失等。

师德师风方面

部分教师存在有偿家教、接受家长宴请等问题，损害了教师形象和学校声誉。原因在于个别教师职业道德观念淡薄，缺乏自我约束。

校园安全方面

校园周边存在安全隐患，如交通混乱、无证摊贩等。原因在于学校与相关部门沟通协调不够，安全管理制度执行不到位。

存在问题及原因分析

开展师德师风教育活动，提高教师职业道德素养；建立师德考核机制，对违反师德规范的行为进行严肃处理。

加强师德师风建设

完善德育工作机制，加强学生法制教育和心理健康教育；建立家校合作机制，共同做好学生管理工作。

加强学生管理

加强与相关部门的沟通协调，共同整治校园周边环境；严格执行安全管理制度，加强校园安全巡查和隐患排查工作。

强化校园安全管理

改进措施及建议

05

典型案例剖析

案例描述

01

某中学教师在课外时间私自组织学生进行有偿补课，严重违反了学校规定和教育行政部门的相关政策。

问题分析

02

该教师的行为不仅加重了学生的课业负担，还损害了教育公平和教师形象。此外，该行为还可能引发其他教师的效仿，进一步加剧教育乱象。

解决措施

03

学校应对该教师进行严肃处理，同时加强师德师风建设，提高教师的职业素养和法律意识。教育行政部门也应加大对违规补课的查处力度，切实维护教育秩序和学生权益。

案例一：某教师违规补课问题

案例描述

在某次重要考试中，某班级多名学生被发现作弊，引发了广泛关注。

问题分析

作弊行为严重损害了考试的公平性和安全性，也暴露了学校在教学管理和德育教育方面的不足。此外，作弊行为还会对学生的个人成长和未来发展产生负面影响。

解决措施

学校应加强