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博物馆研学教育初探

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1博物馆教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2研学旅行政策推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3提升学生综合素质需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外博物馆教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内博物馆教育探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3研学教育相关理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、博物馆研学教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.3建构主义学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2教育学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1素质教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2非正式教育特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3课程整合思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3博物馆学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1参与式博物馆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2体验式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3公共文化服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、博物馆研学教育的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1按参与形式划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1团队导览模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2自主探究模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.3项目式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2按学科领域划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1人文科学类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.2自然科学类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3艺术教育类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3按教育目标划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1知识获取型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.2能力培养型．．．．．．．．．．．．．