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枉法裁判问责申请书
致:___监察委员会/___人民法院纪检监察部门/___人民检察院
一、申请人基本信息
(一)自然人
1.姓名:___
2.性别:___
3.出生年月:___年___月___日
4.民族:___
5.职业:___
6.住址:___省___市___区___路___号___栋___单元___室
7.邮编:___
8.在原案件中的诉讼地位:___(如:原告/上诉人/申请人、被告/被上诉人/被申请人、第三人等)
(二)法人或其他组织
1.名称:___
2.统一社会信用代码:___
3.住所地:___省___市___区___路___号___大厦___层___室
4.法定代表人/主要负责人:___
5.职务:___
6.联系方式:___
7.邮编:___
8.在原案件中的诉讼地位:___(如:原告/上诉人/申请人、被告/被上诉人/被申请人等)
二、被申请人基本信息
(一)涉事法官
1.姓名:___
2.性别:___
3.出生年月:___年___月___日
4.工作单位:___人民法院___庭
5.职务:___(如:审判员、审判长、庭长等)
6.法官等级:___(如:一级法官、二级法官等)
7.审理案件时的合议庭成员:___(姓名及职务)
8.书记员:___
(二)涉事审判组织
1.名称:___人民法院___审判庭/合议庭
2.所在法院地址:___省___市___区___路___号
3.案件审理时期:___年___月至___年___月
三、原案件基本信息
(一)案由:___(如:民间借贷纠纷、买卖合同纠纷、知识产权侵权纠纷等)
(二)原案件案号:
1.一审:(___)法___民初字第___号
2.二审(如涉及):(___)法___民终字第___号
3.再审(如涉及):(___)___法___民再字第___号
(三)案件当事人:原告___、被告___、第三人___
(四)审理法院及审结日期:___人民法院于___年___月___日作出终审裁判
(五)裁判结果:___(如:判决被告向原告支付___元、驳回原告全部诉讼请求等)
四、申请事项
(一)请求依法对___人民法院___(法官姓名)在审理(___)___法___字第___号案件中存在的枉法裁判行为进行调查核实。
(二)请求依据《中华人民共和国法官法》《中华人民共和国监察法》等规定,追究___(法官姓名)的纪律责任/法律责任(如:警告、记过、降级、撤职、开除,构成犯罪的追究刑事责任)。
(三)请求责令___人民法院启动再审程序,纠正(___)___法___字第___号案件的错误裁判。
(四)请求将调查处理结果书面告知申请人,并依法公开(涉及国家秘密、个人隐私的除外)。
(五)请求由被申请人承担因本次问责申请产生的合理费用(如:复印费、交通费等)。
五、事实与理由
(一)原案件审理及裁判情况
1.案件核心争议焦点:___(如:涉案合同是否有效、被告是否构成违约、侵权损失数额如何认定等)。
2.申请人主张及证据:申请人在诉讼中主张___,并提交了___(如:书面合同、转账凭证、证人证言、鉴定报告等)证据予以证明,证据编号为___。
3.原裁判对争议焦点的认定:原裁判认为___,采信了___(证据名称),未采信申请人提交的___证据,裁判理由援引《___法》第___条第___款作为依据。
(二)枉法裁判的具体表现
1.事实认定存在故意错误
(1)对关键证据的采信违反法定规则:申请人提交的___(证据名称)系___(如:原始书证、公证文书),具有高度证明力,但被申请人以“证据形式瑕疵”为由不予采信;而对方当事人提交的___(证据名称)系___(如:传来证据、伪造证据),被申请人却予以采信,明显违背《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第八十八条“审判人员对案件的全部证据,应当从各证据与案件事实的关联程度、各证据之间的联系等方面进行综合审查判断”的规定。
(2)对案件事实的认定与证据相悖:原裁判认定“事实”,但根据(证据名称)显示,该事实不存在。例如,在民间借贷纠纷中,原裁判认定“借款已实际交付”,但申请人提交的银行流水(编号:)显示,涉案账户在约定交付日期无对应款项往来,被申请人对该证据视而不见。
(3)遗漏重大案件事实:原裁判未对(如:双方补充协议、履行过程中的对账记录)进行审查认定,而该事实直接影响案件定性,属于故意隐瞒关键事实。
2.法律适用存在故意错误
(1)援引失效或错误的法律条文:原裁判依据的《法》第___条已于___年___月___日被废止,被申请人仍以此作为裁判依据,明显违反《中华人民共和国立法法》第九十四条“法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章不溯及既往,但为了更好地保护公民、法人和其他组织的权利和利益而作的特别规定除外”的原则。
(2)对
一位热衷于知识传播与教育的达人,以独特的视角和生动有趣的方式打理着这个虚拟或实体的知识殿堂。作为店主扮演着知识整合者、传播者和教育者的角色,不仅具备广博的知识底蕴,还拥有高超的信息筛选和解析能力,将纷繁复杂的各类知识梳理成易于消化吸收的内容,服务于广大求知者。
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