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第5周：安静是一种境界参考发言稿

教师们、同学们：

我今天讲话的主题是安静是一种境地。

现代社会让我们感遭到了现代化技术的好处，但有时让我们有点难以消受：居民小区楼连着楼，户挨着户，差不多家家都安装着铁制的防盗门，有非常多小区还装有厚重的电子对讲门。人们进进出出关门时，往往漫不经心肠将门随手一拽，就会发出“哐啷哐啷”的宏大响声，扰得四邻不安，惊魂不定。

乘坐公交车时，你会碰到有的乘客的响了，他拔高了嗓门开场回话，常常是没有什么实际内容的闲谈瞎扯，中间还夹杂着某些不堪入耳的市井语言，时间长了，惹得车内乘客皱眉摇头。

大家还能够留意到，在医院的候诊室里，在参观展览的展厅里，在电影院里，在会场里，在许许多多的公共场所里，总有些人适应拉开嗓门大声喧哗、取闹，旁假设无人，搅得大家烦不胜烦，心神不宁。

这些看似“小节”的现象，实则反映了公民道德建立中不断未引起我们留意的咨询题：学会在必要的场合保持安静也是一种美德，是构建和谐社会的必要条件。事实上越是细小的环节，越能反映出个体和群体的道德水平。正如我们倡导保护环境、不乱扔垃圾一样，在特定的场所保持安静，不让一个人的声音成为别人耳边的噪音，是公民文明涵养的一部分。

三月一日昆明发生的不愉快事件让我们感遭到了生命的可贵、恐惧活动的野蛮。上周星期五在伍家岭发生的伤人事件再一次让我们感遭到了人们生活的不安稳、躁动。

在我们学校也许学生们会认为是平安的、安静的。事实上本学期开学以来，我们的学生之间也发生了一些不愉快的事情：有学生由于点点小事与同学发生争吵有将事态扩大化的倾向；有学生由于看别人调子高扬言要教训他一顿；就在上周，初二的一位学生由于同学之间的一点小事，一位学生头部裂开了一个口子；还有课间追逐打闹出点意外的，还有学生本人蹦蹦跳跳扭伤了脚的；如此等等，非常大程度上是由于我们缺少安静的心境。

同学们：由此可见，不仅生活需要安静的环境，学习也同样需要安静的环境。正如一滴水能够折射出阳光的光芒一样，关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的素养涵养。你的安静，给别人以温馨，表达的是一种涵养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的保护。

同学们：学会安静需要从每件小事做起，从本身做起。让我们治理好我们的课堂，治理好我们的生活，治理好我们的学习，治理好我们的校园，让我们养成安静的适应，

同学们：学会安静从小的方面讲是个根本的礼貌咨询题，从大的方面讲是文明程度的表现，也许有些人还没有养成保持安静的适应，也许有些人留意到了，但认为这是小事无所谓。事实上，文明正是表如今这些细微的环节上，不让本人的声音成为旁人耳边的噪音，正是每个公民文明涵养程度的表达。

同学们：安静属于强者——外强中干者总喜爱制造声势；安静属于智者——胸无丘壑者常会气急败坏；安静属于决心——大吵大闹暴露的往往是底气缺乏。真正做到内心的安静，才能沉着淡定，才能自由洒脱，才能审慎沉稳，才能笑看红尘。让我们做一个强者，拥有一份安静的心；让我们做一个智者，拥有一份安静的智慧；做一个自信的人，拥有一份宁静！