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多元文化下初中语文10篇

多元文化下初中语文第1篇

关键词：多元音乐，初中音乐，课堂教学

多元音乐文化主张每个民族音乐价值得到体现，让每个

民族音乐都能够得到良好尊重。初中音乐在进行教学时

候，教师要多给学生介绍多民族音乐，让学生能够了解到不

同音乐之间差异性和多样性，树立平等艺术价值，重视每

个民族音乐价值。初中学生在学习音乐时候，通过了解不

同音乐背景差异以及价值内涵，能够提高对多元文化包

容素质，从而实现了文化继承和发展。

一、初中音乐多元文化内涵

1.美术和音乐综合

在对学生进行审美教育时候，音乐和美术都发挥着重要

作用。在对学生进行审美教学过程中，教师要勇敢地将美

术和音乐进行融合教学，从而提高教学效果和课堂氛围。

审美能力主要是强调学生对美感受能力，对艺术感知能力

以及对生活美学创造能力，教师要将美术和音乐进行融合，

让学生在音乐多元化学习时候配合精美美术教学，在听觉

和视觉方面全面提高审美水平。例如在进行《大海》部分《海

浪嬉戏》音乐教学时候，教师就可以在音乐中加入法国美

术大师莫奈《印象-日出》，让学生在欣赏美术图画时候倾

听优美音乐，从而深刻地感受到音乐魅力。

2.历史和音乐综合

音乐在不同历史时期就会展现出不同味道，这就是音

乐能够跨越时间而存在原因。教师在进行音乐教学时候,

要善于将多元化音乐放在特定历史背景中，让学生能够了

解音乐创作背景以及描述场面，从而能够更好地体会到作

者想要表达感情。将音乐和历史进行融合，既能够提高学生

历史鉴赏能力，又能够提高学生音乐感知水平。

3.文学和音乐综合

音乐歌曲通过文字进行感情表达，音乐用词不同产生

感情也会千差万别。音乐本身就是一门艺术，和文学艺术紧密

相关。初中音乐教师在进行教学时候，要将音乐和文学进行

紧密联系，让学生细细体会文章感情表达。教师要带领着

同学们进入到文学空间，在这个空间中充满了想象力文学描

述，能够带给人精神上享受。

二、初中音乐多元文化教学手段

1.进行多元化演唱教学

初中音乐涉及歌唱曲目非常多，包含了不同民族和不同

风格歌曲，教师要将这些歌曲统一起来，从而培养学生多