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《视听语言》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：48（理论学时 16 实践学时 32）课程性质：学科必修课 开课部门：影视与动画学院建议修读学期：2 建议先修课程：影视后期剪辑；动画概论；动画剧本创作 适用专业（方向）：动画专业（二维方向、三维方向、绘本方向、定格方向） 二、课程地位、作用与任务 本课程是学习动画前期导演的艺术和技术手段的课程，也就是学习如何将剧本变为分镜头台本的技能，为将来小规模制作动画提供必要的导演技能。它对之后的动画分镜设计课程起到了基础建设作用，是进行动画短片创作的关键课程。最后以学生能够运用视听语言进行短片创作为检测标准。 三、课程目标 （一）教学目标 动画视听语言课程具体要求达到的特定教学目标包括： 了解和掌握影视动画特定的表达语言，包括视觉、听觉的语言概念和特征。 能够运用视听语言进行动画的镜头设计，去讲述故事、表达思想、表现情感。 激发学生影视动画作品的兴趣和创作热情。 既要让学生理解视听语言的理论内容，还要让学生实践运用，在学生还没有掌握动画的制作技能之前，运用拍摄和剪辑练习来掌握和运用视听语言的知识和技能。。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 本课程支撑的指标点：指标点 1、2.1 指标点 1：掌握基本的动画视听语言。 指标点 2.1：能够将动画剧本转换为分镜头脚本。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《动画民间造型艺术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：动画视听语言 任课教师： 课程性质：专业必修课 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：掌握基本的动画视听语言。 1：掌握基本的动画视听语言。 达成途径：通过视听语言概念和特征的理论讲解、实拍 剪辑实践，逐步让学生掌握基本的动画视听语言。 评价依据：课堂笔记、课后研究、实拍剪辑作品。 毕业要求 2： 教学目标：能够将动画剧本转换为分镜头脚本。 2.1 能够将动画剧本转换为分镜 达成途径：通过对影视作品和动画案例的镜头分析、绘 头脚本。 制分镜头的课堂练习、课后剪辑作业等方式，使学生逐 步具备将动画剧本转换为分镜头脚本的能力。 评价依据：分镜头脚本绘制作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 课程概述 [教学内容] 课程目标与学习成果课程概述 课程内容与评价 视听语言概述（理解） 1）认识“分镜头剧本” 2）认识“组成电影视听语言的局部结构”知识点： 分镜头剧本的概念 视听语言的结构 蒙太奇流派和长镜头流拍 自学内容： 分镜头剧本格式。课堂作业： 把一个剧本片段改编成分镜头剧本。课外作业： 把《秋江》剧本改编成分镜头剧本。 第四章 镜头的画面 [教学内容] 景别 角度 视点知识点： 1.景别、角度、视点的概念 17. 如何运用景别、角度、视点 自学内容： 景别、角度、视点的基本概念。课堂作业： 运用所学景别、角度和视点的知识绘制一个 “上课迟到”片段分镜头。 课外作业： 将《罗生门》城楼下的剧本片段绘制成分镜头。 第三章 声音与节奏 [教学内容] 电影声音的语言 电影声音中的音响 电影声音的音乐 自学内容： 电影声音的概念和内容课堂作业： 《雀贼》音乐的节奏绘制。课外作业： 节奏与电影节奏 电影节奏分析知识点： 节奏与电影节奏 电影节奏分析 剪辑影片或动画片段，完全配合《雀贼》音乐的节奏。 第四章 光 [教学内容] 照明光的种类 布光的实际操作 光在电影中的具体作用知识点： 1. 布光的实际操作 光在电影中的具体作用 自学内容： 照明光的种类课堂作业： 小组讨论并上台实际操作三点布光。课外作业： 观看电影《阳光灿烂的日子》，并分析光在其中的作用。 第五章 镜头的运动 [教学内容] 摄影机运动 焦距和焦点知识点： 摄影机运动的方式 摄影机运动的运用 自学内容： 焦距和焦点的概念课堂作业： 小组讨论，并汇报摄像机运动的方式和具体运用。 课外作业： 分析一部电影中的摄像机运动。 第六章 转场 [教学内容] 什么是转场 转场技巧的方法两大类 技巧转场 无技巧转场知识点： 无技巧转场的理解 无技巧转场的运用 自学内容： 转场的概念课堂作业： 小组讨论，并汇报五技巧专场的方式。课外作业： 转场的拍摄剪辑片段。 第七章 轴线 [教学内容] 轴线的定义 关系轴线 双人对话场面 三人对话知识点： 双人对话场面 双人对话场面的运用 自学内容： 轴线的定义课堂作业： 对话场面分镜绘制课外作业： 对话场面的拍摄剪辑 第八章 长镜头与蒙太奇 [教学内容] 1. 世界电影创作有两大体系 自学内容： 世界电影创作有两大体系课堂作业： 蒙太奇镜头组接分镜绘制 2. 蒙太奇 课外作业： 3. 三个人物 电影蒙太奇镜头分析 4. 两种创作方法之比较 知识