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不可缠绕的心灵阅读答案

不可缠绕的心灵阅读答案

现如今，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案有助于我们

领会解题思路，掌握知识点。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？

以下是小编整理的不可缠绕的心灵阅读答案，供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

不可缠绕的心灵

①我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而

失去自由。

十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖

回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天

来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就

能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃

树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

②后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了

丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却

是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯

掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。

夏天,桃子成熟了,十分可爱。

③如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就

会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。

④一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗

的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群

孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而

玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说

一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动

的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极

了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

1.选文写了几件事?请简要概括。（4分）

答：

2.请找出文章的中心句，写在下面的横线上。（3分）

答：

3.结合全文，说说“生命的光彩”的含义。4分）

答：

4.文中画线的句子“那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。

若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百

绕。”运用了哪些修辞手法？又表现了作者怎样的情感态度？（4分）

参考答案：

1.（4分）两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果（2

分）；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息（2分）

2.（3分）我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识

的束缚而失去自由。

3.（4分）生命的光彩指天性自由(或“主体精神自由”)、健康发

展(或“充满生机”)、有创造力。(每点2分)

4.（4分）比喻、拟人、夸张。痛恨藤蔓对桃树的束缚，告诉人们

僵硬而野蛮的束缚是对生命的极大摧残。(修辞，2分。痛恨的内容1

分；阐明的道理2分)