中班社会《国旗,国旗,我爱你》教案反思 .pdfVIP

中班社会《国旗，国旗，我爱你》

中班社会《国旗，国旗，我爱你》教学案例的反思主要包括活动设

计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思

等内容。我知道中国的国旗是五星级的红旗，知道国旗，并且知道代表

国家的国旗。国旗应受到尊重，并适合幼儿园教师参加中班社交活动班

级。快来看看《国旗，国旗，我爱你》的教案。活动设计背景

1.首先画出五星级红旗的图案。

2.用红纸（厚）切出五星级红旗的红色底部，并用黄纸切出五星级。

3.涂上胶水。

4，完成了五星级红旗，把它放在您的书桌上，这样您就可以每天

看到它，激励自己努力学习，并成长为祖国做贡献。

活动目标

1.知道中国的国旗是五星级的红旗。

2.知道国旗，知道国旗代表该国家，并应尊重该国旗。

3.知道毛泽东主席在天安门广场举起了第一个五星级红旗。

4.了解升国旗的主要场合。

5.了解中国国徽

教学重点，难度

教学重点：懂国旗，尊重国旗。

教学困难：让学生知道为什么他们应该尊重国旗，以及如何尊重国

旗。

活动准备

1.动画课件：《国旗、国微、国歌》，《五星红旗我爱你》，《五星红

旗何时飘扬》。

2.一方面是微型五星级红旗。

活动程序

导入新课程

老师手里拿着一个微型的五星级红旗，问道：“同学们，你知道这

是什么吗？看到时您会怎么想？

根据学生的回答，绘制了五星级的红旗。

一，了解国旗

问题：关于五星级红旗，学生将产生什么样的联想。（因此，已

知哪些知识是学生熟悉的，但是可以省略，而学生不知道，可以对其进

行解释和补充。）

摘要：学生的反应包括：学校每周升国旗，五星级的红旗飘扬在天

安门广场，红星的黄星等，老师可以根据学生的回答进行补充，给学生

充份给予肯定和鼓励，并调动学生的积极性。对于学生的答案提出了一

个问题：“为什么五星级红旗会红呢？为什么五星级红旗有五颗星，其

中四颗仍被大星包围？首先听学生的回答，然后使用课件的内容来解释

问题。

演示课件：《国旗、国微、国歌》中的标志部分。

关键是五星级红旗是红色，红色象征着革命，它被无数英雄战士的

鲜血和生命所取代。可以是红色吗？这是五星级红旗红的起源。

它由一个大星星和四个小星星组成。五颗星都是黄色的。大星星代

表中国共产党，小星星代表中国人民。四个小星星的五个角有一个指向

大星星中心的尖点，它象征着共产党周围各个民族的团结。

董事会书籍：五星级红旗

问题：五星级的红旗有这么大的起源。你知道是谁提出的吗？是时

候回到开国大典了，谁看过电视电影《开国大典》？请告诉我们当时的

情况。

摘要：1949年10月1日，在中华人民共和国举行成立仪式时，毛

泽东主席按下天安门大门，升起了中国第一个五星级红旗。从那一刻起，

五星级的红旗一直在祖国的土地上飘扬。五星级红旗是中华人民共和国

的象征。它代表了我们的国家。我们热爱祖国，热爱国旗。爱国旗是爱

祖国的体现。

添加：

问：您知道由谁设计了在成立典礼上升起的国旗吗？谁在缝衣服？

简介：五星级的红旗由上海商品公司副经理曾联松设计；它是由北

京艺术品供应公司的赵文瑞缝制的。有关详细信息，请参见扩展。

二，爱国旗

1.要求学生仔细考虑。有没有什么事爱你身边的国旗？讲出来听。

演示动画：《五星红旗我爱你》，请与学生交谈，北京儿童舞蹈团

的小演员们的灵感是什么，如果您改变它，您会这样做吗？

摘要：北京儿童舞蹈团的小演员们通过实际行动维护了祖国的尊

严。他们用自己的心爱国旗。他们是最可爱的红色围巾。

2.让我们一起唱歌《国旗国旗我爱你》这首歌！表达我们对国旗的

热爱。

三，尊重国旗

1.讨论：同学们，您认为升国旗和演唱国歌时应该怎么做？你为什

么这么做？

分组讨论和报告结果，对结果进行全面准确的分组，并鼓励其他学

生从中班习。

摘要：（1）当学校升起国旗时，每个人都抬头仰望升起的国旗并致

敬。年轻的开拓者游行并演唱国歌，声音很大。国歌也代表了我们的国

家。这表明我们对国旗和国歌充满敬意和热爱。

板书：举国国旗时敬礼，唱国歌时站起来

（2）在天安门广场前升起国旗时，态度严肃而严肃，直立