朱自清背影教学设计课件.pptVIP

《背影》教学设计

教学目标整体感知课文内容通过精读与略读相结合的方式，帮助学生准确把握文章的主要内容和思想感情，理解作者对父亲的深厚情感。引导学生从整体上感知散文的结构布局和情感走向，培养学生的整体阅读能力。品味朴实动情语言引导学生体会作品语言朴实无华而又情感真挚的艺术特色，感受朱自清先生对汉语言的精准把握和灵活运用。通过对关键词句的细致品读，领略散文的语言美和意境美，提升学生的语言鉴赏能力。理解父子深情，培养感恩意识

教学重难点教学重点感受父子亲情，赏析人物描写。重点引导学生通过对文本的细致解读，尤其是对父亲背影的描写段落进行深入分析，体会作者通过细节描写所表现的深厚父子之情。通过对人物神态、动作、语言的品读，感受朱自清先生描写的艺术魅力和文学表达的独特魅力。教学难点深入体会并体验作者情感。引导学生准确把握作者复杂的情感世界，理解作者对父亲的感激之情、内疚之情以及思念之情。帮助学生通过文本分析，走进作者的内心世界，体验那种既充满感动又略带忧伤的情感体验，这是本课教学的难点所在。同时，引导当代学生理解并体验那个时代背景下父子之间含蓄的情感表达方式，对于生活在现代社会的学生来说也是一个挑战。需要通过多种教学手段，帮助学生突破这一难点。

作者介绍——朱自清朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。他是中国现代著名散文家、诗人、学者和教育家，五四新文化运动的重要参与者之一。在中国现代文学史上占有重要地位，被誉为白话美文的模范。代表作品《春》——以优美的笔触描绘春天的生机与活力，被誉为中国现代散文的经典之作《背影》——记述父亲送别的感人故事，展现深沉父爱《荷塘月色》——描绘夏夜荷塘的优美景色，抒发作者复杂的思绪《欧游杂记》——记录在欧洲游历的见闻与感悟《给亡妇》——表达对亡妻的深切怀念朱自清的散文以其语言的清新隽永、情感的真挚动人而闻名于世，对后世产生了深远的影响。

朱自清生平小故事早年经历朱自清幼年家境优渥，但随着家道中落，他早早体会到生活的艰辛。1916年，他考入北京大学预科，后进入中文系学习，受到胡适、鲁迅等人的影响，积极投身新文化运动。这段经历奠定了他坚定的爱国情怀和人文关怀。教书育人1925年起，朱自清先后在清华大学、北京大学任教，桃李满天下。他治学严谨，为人正直，深受学生爱戴。在教学中，他注重培养学生的人文素养和独立思考能力，对中国现代教育事业做出了重要贡献。刚正不阿1948年，朱自清身患重病，生活困难，但他坚决拒绝食用美国救济面粉，表现出了知识分子的民族气节和人格尊严。他说：我们的民族有自尊心，不能靠外国的施舍活下去。同年8月，他因病去世，年仅50岁，留下了宝贵的精神财富。

作品地位及风格文学地位中国现代散文代表作，被选入中学语文教材成为表现父子亲情的经典文本被评为中国现代散文的典范之作影响了几代中国读者的情感表达和文学审美艺术风格散文质朴、真切，没有华丽辞藻但情感深沉语言简练清丽，极富感染力细节描写精准到位，具有强烈的画面感情感表达含蓄内敛，耐人寻味叙事与抒情完美结合，水乳交融《背影》作为朱自清最具代表性的作品之一，不仅在文学史上有重要地位，更在审美教育和情感教育方面发挥了不可替代的作用。其艺术风格体现了中国传统文化中大巧若拙的美学理念，通过平实的语言表达深沉的情感，成为现代散文创作的典范。

写作背景11917年冬朱自清从北京大学返回扬州奔丧，与久别的父亲在浦口车站分别，父亲为他买橘子的场景给他留下了深刻印象。这成为《背影》的素材来源和情感基础。21925年夏朱自清在清华大学任教期间，回忆起八年前与父亲分别的情景，感慨万分，挥笔写下《背影》一文，抒发对父亲的怀念之情。此时距离事件发生已有八年之久，但情感依然真挚动人。31925年8月《背影》首次发表于《晨报副刊》，后被收入朱自清散文集《背影》中。文章发表后引起广泛共鸣，成为表现父子深情的经典之作，也是朱自清文学生涯的重要里程碑。《背影》的创作背景揭示了作品深层的情感动因：时代的动荡、家庭的变故、亲人的离别，都使朱自清对父爱有了更加深刻的体悟。正是这种由生活经历升华而成的真情实感，使《背影》超越了时空的限制，成为永恒的经典。

时代背景/社会环境家国动荡的年代《背影》写于1925年，这一时期正值民国初年，社会环境动荡不安。军阀混战、列强入侵，国家前途未卜。朱自清的父亲一家经历了由富到贫的变故，这不仅是个人家庭的悲剧，也是那个时代众多中国家庭的缩影。在这样的大环境下，家庭成为人们精神的港湾，亲情成为最可靠的慰藉。父亲形象在这篇文章中不仅代表个人的亲情，也象征着中国传统文化中坚韧不拔、默默奉献的精神。这一时期，铁路交通刚刚发展，长途旅行依然不便。浦口作为当时长江北岸的重要交通枢纽，见证了无数离别场景。朱自清与父亲在浦口火车站的一幕，正是那个时代人们生活