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2025上海春考语文试卷专家点评【推荐】

2025上海春考语文试卷整体呈现出既紧扣语文核心素养，又贴合当下社会文化语境的特点，在考查学生语文知识积累与运用能力方面表现出色，题型丰富多样，具有较高的区分度和选拔性。以下是对各题型的详细点评。

选择题

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.桎梏（gù）戏谑（xuè）刚愎自用（bì）莘莘学子（xīn）

B.炽热（zhì）鞭笞（chī）一蹴而就（cù）戛然而止（jiá）

C.狡黠（xiá）星宿（xiù）呱呱坠地（gū）引吭高歌（háng）

D.慰藉（jí）创伤（chuāng）拈轻怕重（niān）长吁短叹（xū）

答案：C

解析：A项，“莘莘学子”的“莘”应读“shēn”；B项，“炽热”的“炽”应读“chì”；D项，“慰藉”的“藉”应读“jiè”。该题主要考查学生对常见汉字读音的准确掌握，尤其是一些易读错的多音字、形声字等。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

答案：无正确选项

解析：A项，“通过……使”的结构，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项，“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D项，语序不当，应先“继承”再“发扬”。此题为对病句类型的综合考查，涵盖了成分残缺、搭配不当、否定不当和语序不当等常见错误类型。

3.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，诗集包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。

D.《变色龙》的作者是法国作家莫泊桑，他与俄国作家契诃夫和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：D

解析：《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，不是法国作家莫泊桑。该题考查学生对重要文学常识的记忆和理解，涉及经典著作、作家国籍及文学流派等方面的知识。

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他是一个非常________的人，总是能够在关键时刻做出正确的决策。

（2）经过多年的努力，他终于________了自己的梦想。

（3）我们要________团结，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

A.明智实现加强

B.聪明达成增进

C.明智达成增进

D.聪明实现加强

答案：A

解析：“明智”侧重于懂事理、有远见、想得周到，“聪明”侧重于智力发达，思维敏捷。结合语境，（1）句用“明智”更合适；“实现”一般与“梦想、目标”等搭配，“达成”一般与“协议、共识”等搭配，所以（2）句用“实现”；“加强团结”是固定搭配，“增进”一般与“感情、友谊”等搭配。本题考查学生对近义词的辨析和运用能力，需要结合具体语境来选择合适的词语。

5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.排比对偶比喻

D.反复对偶拟人

答案：B

解析：（1）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，强调了对春天的急切盼望之情；（2）句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法；（3）句“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。本题考查学生对常见修辞手法的识别能力，要求学生准确判断句子所运用的修辞手法。

填空题

1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒·其五》）

（3）海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》）

（4）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）

（5）无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）

（6）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

答案：（1）会当凌绝顶；（2）悠然见南山；（3）江春入旧年；（4）长风破浪会有时；（5）似曾相识燕