大数据时代经管类专业管理统计学教学改革研究.docxVIP

大数据时代经管类专业管理统计学教学改革研究.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

大数据时代经管类专业管理统计学教学改革研究

在当今大数据时代,管理统计学作为经管类专业的重要课程,其教学改革显得尤为重要。本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等多个方面,详细探讨大数据时代经管类专业管理统计学教学改革的具体内容。

一、教学目标的调整

1.培养学生的数据意识

大数据时代,数据已经成为企业决策的重要依据。因此,管理统计学教学目标应首先培养学生的数据意识,使他们认识到数据的重要性,学会从数据中获取有价值的信息。

2.提高学生的数据分析能力

在大数据背景下,管理统计学教学目标应着重提高学生的数据分析能力,使他们能够运用统计学方法对大量数据进行有效分析,为决策提供有力支持。

3.培养学生的实际操作能力

管理统计学教学目标应强调实际操作能力的培养,使学生能够熟练运用统计学软件进行数据处理和分析,为实际问题提供解决方案。

二、教学内容的优化

1.强化基础理论教学

在大数据时代,管理统计学教学内容应强化基础理论教学,使学生对统计学的基本概念、原理和方法有深入的了解。在此基础上,引入大数据相关的理论知识,如数据挖掘、机器学习等。

2.增加实际案例教学

管理统计学教学内容应增加实际案例教学,通过分析真实案例,使学生能够更好地理解和运用统计学方法。同时,结合大数据背景,引入相关案例,提高学生的实际操作能力。

3.拓展跨学科知识

管理统计学教学内容应拓展跨学科知识,如计算机科学、信息科学、经济学等,以适应大数据时代的需求。通过跨学科的学习,使学生能够更好地运用统计学方法解决实际问题。

三、教学方法的创新

1.采用线上线下相结合的教学模式

在大数据时代,管理统计学教学方法应采用线上线下相结合的模式。线上教学可以充分利用网络资源,为学生提供丰富的学习材料;线下教学则注重师生互动,提高学生的实际操作能力。

2.引入项目式教学法

项目式教学法是一种以实际问题为导向的教学方法。在管理统计学教学中,引入项目式教学法,可以使学生在解决实际问题的过程中,掌握统计学方法,提高实际操作能力。

3.强化实践教学

管理统计学教学方法应强化实践教学,通过实验、实习等环节,使学生能够将所学知识应用于实际问题中。同时,结合大数据背景,开展大数据分析实践,提高学生的数据挖掘和机器学习技能。

四、教学手段的改进

1.运用现代教育技术

在大数据时代,管理统计学教学手段应充分运用现代教育技术,如在线课程、虚拟实验室等,提高教学效果。同时,利用大数据技术,为学生提供个性化的学习资源和服务。

2.建立多元化的教学资源库

管理统计学教学手段应建立多元化的教学资源库,包括教材、案例、软件等。通过整合各类资源,为学生提供全面、系统的学习支持。

3.加强教师队伍建设

教师是教学手段改进的关键。在大数据时代,管理统计学教学手段应加强教师队伍建设,提高教师的教育技术水平和大数据素养,以满足教学改革的需要。

五、教学评价的完善

1.建立多元化的评价体系

管理统计学教学评价应建立多元化的评价体系,包括过程评价、成果评价、综合素质评价等。通过全面评价学生的知识、能力、素质,提高教学质量。

2.强化学生参与评价

管理统计学教学评价应强化学生参与评价,鼓励学生自我评价、同伴评价,以激发学生的学习积极性,提高教学效果。

3.完善教学质量监控机制

管理统计学教学评价应完善教学质量监控机制,通过定期检查、问卷调查等方式,了解教学现状,及时发现和解决问题,确保教学质量的稳步提高。

总之,大数据时代经管类专业管理统计学教学改革应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等多个方面进行调整和优化。通过改革,培养具有数据意识、数据分析能力和实际操作能力的复合型、创新型人才,以满足大数据时代经管类专业的需求。

文档评论(0)

雪雪子 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档