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识字教学-汉字奥秘之旅;为什么要进行识字教学?;识字教学在语文课程中的地位;识字量与学业发展的关系;识字教学的总体目标;识字教学阶段目标;教学对象分析;汉字的基本特点;汉字结构的教学重点;笔画与笔顺基础;米字格的作用;汉字音、形、义教学;识字教学的难点分析;听说读写结合方法;生活化识字策略;游戏化识字活动;多媒体课件辅助教学;图片识字法;拆分部件识字;组词与造句练习;识字教学中的表演活动;识字教学的分层推进;拼音与识字结合;识字教学的评价;巩固复习活动设计;家校合作促进识字;汉字书写规范训练;识字与文化体验;难点字另辟蹊径突破;识字教学中的常见错误;强化练习题型展示;教学反思与调整;教学仪器与工具;识字学习心理支持;以故事方式切入识字;先认后写原则;识字和写字同步推进;适合不同学习风格的识字活动;创编儿歌帮助记忆;探究式识字活动;教学实录案例一;教学实录案例二;教学反思与学生反馈;分阶段识字目标量;识字软件与数字资源;低年级识字评估方法;大班-低年级识字衔接;促进自主学习的策略;双基教学与创新探索;总结与展望
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