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2025-07-25 发布于广东
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精馏过程强化技术研究及其在化工教学中的案例开发.docx

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精馏过程强化技术研究及其在化工教学中的案例开发

精馏过程强化技术研究及其在化工教学中的案例开发（1）．．．．．．．．4

一、精馏技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

精馏原理及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

精馏过程强化技术的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、精馏过程强化技术研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

国内外研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

关键技术进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、精馏过程强化技术要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

工艺流程优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.1流程设计与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2关键参数调控策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

高效精馏塔的设计与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1塔板设计优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2新型塔内件的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

节能降耗技术途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1热能回收与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2低温余热发电技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、化工教学中精馏过程的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

案例开发原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

典型案例选取与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1生产实际案例引入课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2实验教学中的精馏案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3仿真模拟软件在案例教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、强化技术在化工教学中的应用探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

理论教学与实践教学的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

强化技术在课程设计中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

学生创新能力培养与工程实践能力提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．40

六、精馏过程强化技术的发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

精馏过程强化技术研究及其在化工教学中的案例开发（2）．．．．．．．43

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

精馏过程强化技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1精馏原理简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2强化技术的分类与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3精馏强化技术的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

精馏过程强化技术研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1外部强化技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.1压力强化技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

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