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小学数学教学中小数四则运算的差异化教学策略研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1小学数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2小数四则运算教学的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.3差异化教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、小学数学小数四则运算教学分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1小数四则运算的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1小数四则运算的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2小数四则运算的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2小学数学小数四则运算教学的重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3小学数学小数四则运算教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1学生学习兴趣不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2理解与应用能力欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.3教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、小学数学小数四则运算差异化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1差异化教学的内涵与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1差异化教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2差异化教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2基于学情的差异化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.1学生学习风格的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2学生学习基础的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.3学生学习能力的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3基于学习内容的差异化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.1知识点的差异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.2习题设计的差异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.3教学活动的差异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4基于教学方法的差异化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．