2025年锡林郭勒盟镶黄旗小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年锡林郭勒盟镶黄旗小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

shūshìyōuyǎwéiwúqíngzhēngbùyuè

__________________________________________________________________________________________

2.选择正确的读音，打“√”。（5分）

倔强（juéjiàng）咄咄逼人（duōduò）澎湃（péngpài）强劲（qiángjìng）潺潺（chánchán）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.惟妙惟肖气宇轩昂惊慌失措

B.按步就班不可告人鲜为人知

C.长途拔涉精益求精一丝不苟

D.气冲斗牛慢条斯理钦佩不已

4.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）

同心协力________________________________________（）（请写一句话）

5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过老师的细心教导，我取得了很大的进步。

B.他的报告内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。

C.学校开展的“书香校园”活动，使我们增长了知识，开阔了眼界。

D.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的好坏。

6.根据课文内容填空。（6分）

（1）__________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）

（2）__________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（3）《匆匆》的作者是__________________，文章表达了作者对__________________的感慨。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《詹天佑》片段，回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕别人说他是外行。他亲自到第一线进行勘测。在勘测从北京到张家口铁路路线时，他白天攀山越岭，在峭壁上定点、测绘；晚上，他在油灯下，在地图上规划路线。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

1.概括这段话的主要内容。（4分）

2.从詹天佑不怕困难、不怕别人说他是外行中，你体会到他是一个怎样的人？（5分）

3.詹天佑在勘测路线时，是怎样做的？请用自己的话概括。（6分）

（二）课外阅读（25分）

阅读短文，回答问题。

父亲的期望

我的父亲是一位普通的工人，他文化程度不高，但对我寄予了厚厚的期望。小时候，我体弱多病，他常常担心我生病，便省吃俭用给我买营养品。上学后，他总是早早地送我到校门口，晚上等我放学回家，陪我一起复习功课。

父亲对我的期望，不仅仅是学习成绩好，更希望我成为一个正直、善良、有责任感的人。他经常给我讲一些他年轻时的故事，告诉我做人要诚实守信，要勤奋努力，要懂得感恩。

记得有一次，我在学校不小心弄坏了同学的文具盒，我害怕被批评，不敢承认错误。父亲知道后，没有责怪我，而是耐心地开导我，告诉我承认错误是一种勇气，也是一种责任。他鼓励我说：“知错就改，善莫大焉。”

如今，我已经长大成人，父亲虽然不再像以前那样天天陪伴在我身边，但他对我的期望依然深深地烙印在我的心中。我明白，父亲的期望不仅是对我的要求，更是对我的爱。我会努力成为一个让父亲骄傲的人。

4.短文主要写了什么内容？（4分）

5.父亲对“我”的期望有哪些？（6分）

6.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（6分）

7.你认为父亲为什么没有责怪“我”弄坏同学的文具盒？（5分）

三、习作（30分）

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

---答案与解析---

一、基础知识积累与运用（30分）

1.舒适优雅唯物争辩不约而同

2.√juéduōpéngqiángchán

3.A

4.全心全意井井有条旗开得胜画龙点睛

例如：在这次运动会中，我们班同学齐心协力，最终取得了冠军。

5.C

6.飞流直下三千尺黄沙百战穿金甲鲁迅时间流逝

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（15分）

1.主要写了詹天佑勘测铁路路线的经过。

2.从詹天佑不怕困难、不怕别人说他是外行中，体会到他是一个勇敢、自信、有责任感的人。

3.詹天佑在勘测路线时，白天攀山越岭，在峭壁上定点、测绘；晚上，他在油灯下，在地图上规划路线。

（二）课外阅读（25分）

4.短文主要写了“我”父亲对“我”的期望以及“我”对父亲的期望的理解。

5.父亲对“我”的期望有：学习成绩好；成为一个正直、善良、有责任感的人。

6.运用了动作描写和语言描写的方法。作用：通过父亲早早送“我”到校门口，晚上等“我”放学回家，陪我一起复习功课