2025年辽阳市宏伟区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

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2025年辽阳市宏伟区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名:__________考试时间:120分钟满分:100分

一、基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音写词语。(10分)

yōuyǎbùkěsīyǎnwēiwēiyǔyuē

________________________________________

2.给加点的字选择正确的读音,打“√”。(5分)

(1)参差(cēnchā)chā

(2)应和(yìnghé)hé

(3)教诲(jiàohuì)huì

(4)空隙(kōngxì)xì

(5)倔强(juéjiàng)jiàng

3.填空。(8分)

(1)______是人类的灵魂,______是知识的源泉。

(2)《______》是宋代诗人______写的,诗句“______,______”表达了诗人思念家乡的心情。

(3)形容人学习认真,可以用成语______;形容人意志坚定,可以用成语______。

4.选词填空。(7分)

(1)尽管……但是……

(2)因为……所以……

(3)无论……都……

小明______成绩很好,______非常谦虚。

这座桥______很高,______很坚固。

你______遇到什么困难,______要坚持不懈。

二、阅读理解(40分)

(一)课内阅读。(15分)

阅读《爬山虎的脚》片段,回答问题。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像一根柔弱的头发,细极了。这些细丝跟墙接触的地方,便变成小圆片,巴在墙上。细丝头上,有吸盘一样的东西,能吸住墙壁。如果细丝爬不上去,或者被拉断,爬山虎就会枯萎。

1.爬山虎的脚长在哪里?(3分)

2.爬山虎的脚是怎样爬墙的?(6分)

3.从这段话中,可以看出爬山虎的脚有什么特点?(6分)

(二)课外阅读。(25分)

阅读短文,回答问题。

小草的坚持

在公园的一角,长着一株不起眼的小草。它周围的花草树木都比它高大,阳光和水分也总是被它们吸引。小草感到很自卑,觉得自己永远无法得到关注。

一天,一阵风吹过,小草被吹倒了。它心想:“就这样放弃吧,也许我根本没有生存的勇气。”就在这时,一只小虫爬过,对它说:“小草,你看,即使被风吹倒,你也要努力站起来。生命在于坚持,只有坚持,才能看到希望。”

小草听了小虫的话,重新挺直了腰杆。它每天努力吸收阳光和水分,努力向上生长。虽然它仍然很渺小,但它已经不再自卑,因为它知道,只要坚持,就能变得更好。

几年后,小草长成了一株茂盛的青草,成为了公园里一道美丽的风景线。它终于明白了,生命的意义不在于大小,而在于坚持和努力。

1.小草一开始为什么感到自卑?(4分)

2.小虫对小草说了什么?(6分)

3.小草最后明白了什么?(5分)

4.你从这篇短文中得到了什么启示?(10分)

三、作文(30分)

题目:______

要求:内容具体,感情真挚,语句通顺,书写工整。不少于400字。

---

参考答案与解析

一、基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音写词语。(10分)

优雅不可思議蜿蜒雨约

2.给加点的字选择正确的读音,打“√”。(5分)

(1)√

(2)√

(3)√

(4)√

(5)√

3.填空。(8分)

(1)书籍人类

(2)《静夜思》李白床前明月光疑是地上霜

(3)废寝忘食锲而不舍

4.选词填空。(7分)

(1)尽管……但是……

(2)因为……所以……

(3)无论……都……

二、阅读理解(40分)

(一)课内阅读。(15分)

1.爬山虎的脚长在茎上。(3分)

2.爬山虎的脚是通过细丝和吸盘爬墙的。细丝像柔弱的头发,细极了,它们跟墙接触的地方变成小圆片,巴在墙上。细丝头上,有吸盘一样的东西,能吸住墙壁。(6分)

3.从这段话中,可以看出爬山虎的脚有以下特点:细、柔弱、能吸住墙壁、能帮助爬山虎爬墙。(6分)

(二)课外阅读。(25分)

1.小草一开始为什么感到自卑?(4分)

因为周围的花草树木都比它高大,阳光和水分也总是被它们吸引,小草觉得自己永远无法得到关注。(4分)

2.小虫对小草说了什么?(6分)

小虫告诉小草,即使被风吹倒,也要努力站起来。生命在于坚持,只有坚持,才能看到希望。(6分)

3.小草最后明白了什么?(5分)

小草最后明白了,生命的意义不在于大小,而在于坚持和努力。(5分)

4.你从这篇短文中得到了什么启示?(10分)

从这篇短文中,我得到了坚持和努力的启示。无论遇到什么困难,只要坚持和努力,就能取得成功。(10分)

三、作文(30分)

(略)

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命题专家解析:

本试卷涵盖了基础知识、阅读理解和作文三个部分,题型多样,符合当地教材要求。基础知识部分考察了学生的字词掌握情况、拼音应用和成语运用能力。阅读理解部分分为课内和课外阅读,考察了学生的阅读理解能力和分析能力。作文部分则考察

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