减法的初步认识教学设计.pptxVIP

1～5的认识和加减法

减法

一、复习旧知

1

1

1

1

2

13

22

31

一、学习目标

通过操作、演示，知道减法的来源和含义，能正确读出减法算式并知道减法算式各个数字表示的含义，并会利用。

添加标题

在动手操作中培养学生的动手能力，体会减法的实际意义，并能运用在实际生活中。

添加标题

在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义。

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二、探究新知

（一）感知“减法”意思

仔细观察，还剩几个气球？

你是怎么想的？

动手操作

4－1＝3

－

减号

减法

读作：4减1等于3

要求：你能用小圆片来摆一摆刚才动画演示的过程吗？

二、巩固练习

5－1＝4

体会“减法”意思

看图说一说算式表示的意思。

二、巩固练习

4－2＝2

体会“减法”意思

看图说一说算式表示的意思。

三、巩固提高

“虚线圈”表示什么意思？

三、巩固提高

1.涂一涂，填一填。

2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。

清空

3－1＝□4－1＝□5－2＝□

课堂检测

2－1＝

1

3－2＝

1

5－2＝

3

3－1＝

2

4－2＝

2

5－3＝

2

4－1＝

3

5－2＝

3

5－1＝

4

4－3＝

1

四、全课总结

通过今天的学习，你认识那个符号，它表示什么意思？今天学习的算式表示什么意思？说一说在生活中有用减法解决的问题吗？

五、布置作业

作业：第27页，做一做第1题、第2题。

完成练习后同学之间相互评价。