广东省深圳市2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题【原卷版】.pdfVIP

2024～2025学年度高二下学期期中考试

历史

考生注意：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题

区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：选择性必修3。

一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。)

1.《史记·秦本纪》记载，秦武公去世(前678年)时“初以人从死，从死者六十六人”。I秦穆公死后

殉葬者多达177人，《左传·文公六年》借君子之口批评道：“秦穆之不为盟主也宜哉!死而弃民……若

之何夺之?”中原封国如宋国、鲁国虽偶有人牲现象，但均遭到士大夫反对(如宋国司马子鱼、鲁国臧武

仲)。据此可推知，这一时期()

A.秦国等级秩序的严密B.周朝的礼制难以为继

C.礼乐制注重以人为本D.深受儒家文化的影响

2.宋代花鸟画家注重写生，强调“师造化(自然)”。“师造化”既是对自然的观察和审视，又表现出画

家对物象的思考和研究。徽宗年间《宣和画谱》言：“画家虽游艺，至于穷理处当须知此。”出现这一现

象主要缘于()

A.商品经济繁荣和绘画技艺高超B.理学对艺术和审美影响

C.士大夫阶层忧国忧民的家国观D.封建礼教束缚人们的精神

3.伏尔泰认为，“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”,这就是唯有以德教人，要求人们修身、治国都

必须遵循自然的规律即理性，“而无须求助于神的启示”。他主张吸收中国的智慧；学习中国庄重简朴的礼

仪、限制僧侣权力、实行宽容而富有理性的宗教政策。据此可知，伏尔泰意在()

A.打破民众对罗马教廷的迷信B.寻找启蒙思想的渊源

C.借助中国文化促进社会启蒙D.推动中西文化的交流

4.公元前4000年，苏美尔人出于社会管理需要发明了滚印(印章),其重要使用场合是神庙的仓储，即

通过滚印的纹饰来标识诸如仓储货物的种类、来源等信息。苏美尔早王朝时期(公元前2900～前2370

年),滚印上镌刻了印主的名字，逐渐成为私人所有物。材料所述现象的出现主要源于()

A.区域文明交流的频繁B.楔形文字产生和发展

C.等级分化现象的产生D.世俗王权的不断强化

5.据记载，拜占庭帝国学生们既要学习《圣经》又要背诵《荷马史诗》哲学、算术、天文、法律、物理

和神学课程均是高级教育的组成部分。政府官员和教会高级僧侣均被要求具有教、俗两方面的文化修养。

直到帝国末期，只知神学的教士或对宗教问题无知的作家都难登大雅之堂。这一现象可用来说明拜占庭帝

国()

A.教俗文化并存发展B.世俗王权借助希腊传统对抗神权统治

C.神权来自王权授予D.基督教的发展促进了希腊文化的传承

6.如图是印加贵族后裔瓜曼·波马在1600～1616年间完成的《新编年史与好政府》中的一幅插图。这一

画作()

殖民者处死印加皇帝

A.控诉了葡萄牙殖民者的罪恶行为

B.可用于研究印加帝国灭亡的原因

C.属于真实可信的第一手图像史料

D.映射出阶级社会等级观念的森严

7.1652年，北美百慕大殖民地的一名混血奴隶声称自己生而皈依基督，上帝早已将她与异教的黑人奴隶做

了本质区分，因此她应拥有基督徒的自由，不应该终身为奴，经裁定，这名奴隶获得自由。但1680年，

巴巴多斯殖民地的奴隶主向英国政府申诉，认为受洗黑奴皈依基督教会损害他们的财产，改信基督教的黑

人奴隶会变得难以“驯服”。这些可用于研究当时()

A.出现了不同民族间的文化认同B.资产阶级和新贵族的矛盾突出

C.宗教成为殖民统治唯一手段D.殖民地不同文化的冲突与碰撞

8.下表为1821～1941年新加坡的人口变化情况。据此可推