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高一学生数学问题解决中语言转换能力的提升与探索.docx

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    破茧成蝶：高一学生数学问题解决中语言转换能力的提升与探索

    一、引言

    1.1研究背景

    数学作为一门基础学科，在高中教育阶段占据着重要地位。高一作为初中数学向高中数学的过渡阶段，知识的深度和广度都有了显著提升，对学生的数学能力提出了更高要求。数学语言作为数学知识的载体，是学生学习数学、进行数学思维和解决数学问题的重要工具。而数学语言转换能力，作为数学语言能力的重要组成部分，在高一学生的数学学习和问题解决中发挥着关键作用。

    数学语言主要包括文字语言、符号语言和图形语言。文字语言通俗易懂，能对数学概念、定理等进行详细描述；符号语言简洁精确，可高度概括数学关系和运算；图形语言直观形象，有助于学生理解抽

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