单元flash小册课参考.pdfVIP

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一、分析

本课是小学五年级下册第3单元第10单元的所有案例都来自于校园生活，通过

这些案例，激发学生，让学生学会制作简单的Flas。

本课主要要求学生学会制作一个渐变动画，由学生最喜爱的“”游戏导入，

引出本课新授内容——创建元件、制作渐变动画，在教学中要注意讲授的设置和

元件大小的缩放。学生通过科学小实验制作出动画，会感到非常高兴，从而激发起学生学习

Flash软件的。

二、学情分析

本单元以学生校内生活为线索，学生通过策划分析来制作Flash作品，通过这些作品，

三、教学目标

1．知识与技能

（1）理解新建图形元件的意义；

（2）了解“Alpha”的概念。

2．过程与方法

（1）绘制圆形并设置颜色，调整对象大小；

（2）熟练掌握渐变动画的制作方法。

3．、态度与价值观

通过制作Flas，激发并保持学生学习Flash软件的。

四、教学重难点

1．教学重点

（1）新建图形元件。

（2）设置颜色、调整对象大小。

（3）渐变动画。

2．教学难点

（1）新建图形元件。

（2）制作渐变动画。

五、设计思想

1．情境创设

本课取材于科学课，是教室中小吹出一个慢慢变大的红泡泡，以此导入新课，制作

一个渐变动画。

2.教法学法

本课采用了讨论学习法，让学生对已完成的作品进行讨论，在讨论中比较、分析、发现

新知，从而提高学生的学习，使学生乐学、想学。同时，采用演练结合的方法，让学生

更好地掌握本节新知。

3.练习设计

（1）新建“泡泡”图形元件。

（2）把“泡泡”图形元件从“库”面板中拖出，改变它们的大小与位置。

（3）制作“动画”图层。

六、教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

老师做实验吹出泡泡，并请学生观察这些泡泡

有什么不同？

学生：„„1.学生观察通过观察实

小结：老师的实验，进验，让学生进行

任务驱动①泡泡越来越大。行讨论并分析。讨论，从而引入

引出新课②泡泡飞起来了。课题，激发

：泡泡飞起来或者变大的动画，其实就是