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机电一体化和数控专业介绍

56、死去何所道，托体同山阿。

57、春秋多佳日，登高赋新诗。

58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

59、相见无杂言，但道桑麻长。

60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

机电一体化和数控专业介绍机电一体化和数控专业介绍56、死去何所道，托体同山阿。

57、春秋多佳日，登高赋新诗。

58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

59、相见无杂言，但道桑麻长。

60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。方材城市驷业技术学陕

机电一体化专业介绍

机电工程系

职务:系主任

职称:副教授

姓名:孟凡志

机电一体化专业产生的背景

·70年代,在新技术革命的冲击下,

传统的机械工业中产品结构和生产体

系结构发生了质的改变。

微电子技术、微型计算机技术使信

息和智能与机械装置和动力设备有机

结合,从而形成了机电一体的需求,机

电一体化专业也相应诞生。

机电一体化的概念

机电一体化的概念目前尚未统一。

一般认为:机电一体化是指机械技术与微

电子技术,计算机技术等高新技术的有机

结合。

这种结合的目的在于设计和开发性能优良

功能完善、效率高、柔性自动化的工程系

统,为人类生产和生活领域的自动化服务。

三、机电一体化技术的应用

目前,机电一体化技术已渗透到国民经

济和日常工作、生活的各个领域,获得

广泛的应用。机电一体化的应用主要有

以下几种形式

功能附加

例如:经济型数控机床、电子秤、数显

量具、全自动洗衣机等。

引言兴趣是学生最好的老师。一门语言的学习不仅要抓住学习的技巧，更重要的是如何培养学习语言的兴趣，并且把学习的热情一直保持在学习的过程中。高中是接受英语教育和训练初步系统学习和打下基础的阶段，但是我国的大部分高中生却面临着“不会学”和“学不会”的困难。本文正是基于这一现状，针对如何培养高中生英语学习兴趣进行了研究。确保高中英语教学过程始终保持神秘感和无限的乐趣。笔者结合工程实践提出以下几点探究性的分析。

1.建立“情境式”教学课堂，创新教学方式和手段

随着素质教育的提出，学校教育的目标趋向于综合素质人才的培养。在英语教学的培养目标中，不再只是简单的要求学生能把课文背好、把试卷做好，而是注重英语学习在学生身上真正的运用。注重培养学生的听说读写的能力，将不再学习“哑巴英语”。因此，我们的英语教师包括教育工作者，都应该积极的思考英语教学课堂创新模式，更新以往单一的教学手段和方式，不再仅仅是“教师讲”为主的课堂模式，建立“情境式”教学课堂，学生之间、师生之间相互对话，运用多媒体等高科技教学手段，将教学内容用更加新颖的、灵活的方式展示出现，提高高中生的学习兴趣，吸引学生上课时的注意力。例如，在第一单元的学习之前，老师可以请学生用英语来做一个简单的自我介绍，一是增加学生开口说英语的机会，通过先写草稿再说出来的方式，让学生明白自己学习英语的短板在哪里，是能写不能说，还是不会写也不会说。二是通过这种方式增进师生、生生之间的了解，将教室的学习氛围活跃起来，让学生敢于开口，敢于表达，哪怕开始说的是不流利的，中国英语。减少今后的“情境式”教学中发现隔阂和尴尬的情况。

2.建立和谐的师生关系，让学生大胆提出问题

我们所要建立的新式教学课堂应该是开放的和自由的课堂，这样的课堂氛围更能带动学生学习的兴趣，提高学生学习英语的效率。英语教师作为课堂教学活动的具有实施者和引导者，就有必要建立一个和谐融洽的师生关系，才能使得学生敢于大胆提问和发言。

建立和谐共处的师生关系有利于教师具体教学活动的开展，有利于真正的开展“情境式”教学课堂，促进师生之间的交流，学生把老师当作朋友，在英语口语的交流中才能放得开、不害羞的表达。因此，英语教师就要树立一种亲切和蔼的大朋友的形象，尊重学生，理解学生，对于学生听不懂、不会做的题目和课文要耐心的教导，不要动不动就感到厌烦，偏向英语成绩好的学生，这样子就不利于整个班的英语学习，也无法使得“情境式”课堂教学真正的开展，最重要的是不利于培养和激发高中生学习英语的兴趣和热情。学生是否对某门学科感兴趣，有时候任课教师的素养是重要的因素之一。

3.增加英语课外活动，促进学生的英语学习热情

英语的课堂教学只有简短的45分钟，在这段简短的时间中，并无法真正的、全部的培养和激发学生就对英语的兴趣和热情，而应该把培养兴趣的方向放在学生们的课外活动中来。课外活动不但能丰富学生们的课余生活，让学生在愉快的玩耍的同时感受到英语的渲染。例如：举办英语手抄报比赛、英语单词竞赛、英语故事比赛、英文歌卡拉OK比赛