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学习
6.化学变化伴随的现象
内容
学习科学概念：
目标化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了
化学变化。
硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。过程和方法：
继续学习“假设—检验“得出结论的科学探究方式。态度价值观：
分辨现象与的关系，体会支持结果的重要性。
重点教学重点:了解化学反应的一般现象。
难点教学难点:做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验
学习
学生活动导学练习设计/评价要点
过程
一、
观察反馈交流：大家看到了1、介绍硫酸铜溶液。观小结：可以从溶液
硫酸怎样的现象？注重比较察特征。的颜色以及铁钉
铜与和推理。2、演示并说明实验内容和颜色的变化看出
铁钉注意事项：我们要用镊子发生了化学变化，
的反洁净的铁钉，浸入溶这也是我们判断
应：液中约２分钟，观察它们是否发生化学变
的反应，记录下来，注意化的方法之一。
不要全部浸入溶液，这样
可以和铁钉的远原样进行
比较。
3、各组实验，巡视指
导，提示观察要细致，记
录要清晰。
二、
初步观察37页：资回顾整理：随着这节课的化学变化反应的
归纳料为我们介绍了一些判实验结束，我们已经学过同时都会有一些
化学断化学变化的浅显方了哪些化学变化呢？在现象伴随发生。
变化法。变化过程中伴随出现了那
伴随些现象？
的现
象
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