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2025年“双减”政策对基础教育学校教师专业素养提升研究.docx

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    2025年“双减”政策对基础教育学校教师专业素养提升研究模板

    一、2025年“双减”政策背景与意义

    1.1“双减”政策背景

    1.2“双减”政策意义

    1.2.1减轻学生负担

    1.2.2规范校外培训机构

    1.2.3促进教育公平

    1.2.4推动基础教育改革

    1.3“双减”政策对基础教育学校教师专业素养提升的影响

    1.3.1提高教师教学能力

    1.3.2加强教师专业发展

    1.3.3关注学生全面发展

    1.3.4创新教育评价体系

    二、教师专业素养提升的内涵与要求

    2.1教师专业素养的内涵

    2.1.1学科专业知识

    2.1.2教育理论知识

    2.1.3教育教学技能

    2.1.4沟通协

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