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一年级数学期末试卷质量分析

一年级数学期末试卷质量分析

一、试题整体情况

本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖了学生本学期学习的

全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填空，连线、计算

等，题目灵活，难度适中，把学生平时容易出错的题体现了出来。

可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的

情况，较全面的考察了孩子的基础知识与应用能力。体现了“数学

即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种

数学问题。

二、学生答题情况

本次期末考试，应考人数为310人，实考人数308人，及格率

100%，优秀率95%以上。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌

握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

第一题，口算，考察学生的计算能力，绝大部分孩子全对得到满

分，个别孩子错了1~3题，主要原因是看错加减符号或是加减混合

题不熟练。

第二题，数数填数，考察孩子数学的能力。全年级小朋友掌握很

好。

第三题，填空题，较全面的考察了学生本学期学习的基础知识以

及重点知识。个别题目题型新颖，很好地检验了学生读题理解能力，

以及对于数学知识活学活用的能力。

第四题，分类数一数。考察了学生对平面图形的掌握情况，以及

会进行简单的比较计算。

第五题，写出钟面上的时间。主要考查学生对钟表的认识这个知

识点的掌握情况。个别学生把6时看成了12时半出错，其他学生都

对。

第六题，把形状相同的物品连起来。考察了学生对立体图形的掌

握，此题少数孩子有漏题的现象，个别孩子把长方体和正方体放在

一起导致错误。

第七题，看图写算式。学生方法思路基本上正确，个别孩子在收

集题目信息时出现错误。在今后的教学中要让学生弄明白数量关系，

弄清答句和问句的区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。

第八题，考察学生辨别基数和序数，即几和第几，全年级正确率

较高。

第九、十题，用数学解决问题。实际上是要求学生看图列式，要

求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。在第九题

中，个别孩子分不清篮球和排球，导致求一共有多少个算错。第10

题，填空并列算式，只要学生观察够仔细，对于学生的难度不大，

全年级只有几个学生出现问题。

三、今后教学措施

通过一年级的教学及孩子对知识的掌握情况，我们一年级的三位

老师还需要多学习，多探讨，多让孩子体会数学与生活的联系，让

他们乐意学数学，然后学以致用，实践于生活。当然要达到好的效

果，我们还需要不断努力。针对一年级孩子的数学学习情况，结合

学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究

教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，

树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意

训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

孩子年龄小，思维不灵活，这就要求我们在讲解时多拓展，多给

孩子思考表达的机会。再次我们认为，老师的教不仅要注重孩子的

“学会”，更要注重孩子的“会学”、“会用”，利用所学知识解

决实际问题。

一年级第二册数学期末复习计划

有关一年级第二册数学期末复习计划

一年级第二册数学期末复习计划

指导思想:通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力

更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本

学期规定的教学目标。

一.班级实际情况：

本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要

体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的

单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民

币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受

有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的

学习任务能基本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较

大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。

二、复习的主要内容

1．100以内的数的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复