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中外教育评价领域具有代表性的十大思想体系

一、中国十大教育评价思想

陶行知的“生活教育评价”

核心

：教育与生活一体化，评价应关注学生解决实际问题的能力。

实践

：创办晓庄师范，倡导“做中学”“社会即学校”。

影响

：突破书本中心主义，推动素质教育本土化。

蔡元培的“全面发展评价”

核心

：德、智、体、美、劳五育并举，反对片面追求升学率。

实践

：北大改革课程体系，增设艺术、体育课程。

影响

：奠定中国现代教育评价的多元维度。

叶圣陶的“过程性评价”

核心

：重视学习过程中的动态反馈，弱化终结性考试占比。

名言

：“教育是农业，不是工业，要耐心等待成长。”

影响

：推动形成性评价在中国的实践探

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