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《思想道德修养》

理论教学

第五讲

——继承优良传统道德、

树立良好的道德品质

目录

目的和要求

一、教学要点

二、课堂点击

三、论点赏析

四、活动建议

1.道德品质涵义、构成、特点和作用

2.努力实践公民基本道德规范

3.加强道德修养，提升道德境界

1.道德品质的形成及作用

2.人格的含义

3.高尚人格具有现代化人格和健康人格的一切特征

4.现代化的人格基本特征的主要体现

5.从心理学角度，

塑造高尚人格的10条建议

6.道德修养途径

7.儒家的修身养性理论

8.现代人讲修养的意义

9.大学生自我修养

的内容和要求

4.社会主义道德

10.大学生自我修养的内容和要求：

五、小结

教学要点

目的和要求：

使学生了解道德的基本内涵、特别是社会主义道德的内涵、道德的外延以及学生道德培养的基本途径，从而培养起学生良好的道德意识，并见之于行动，进而培养出有良好的品德，高尚的情操，崇高的理想，高素质的文化和遵纪守法的社会主义建设者。

要让学生懂得道德存在于日常生活中，要使学生意识到道德是立身之本，把握树立高尚人格的意义。

教学要点

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道德品质涵义、构成、特点和作用：

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道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。

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道德品质与道德行为是统一的；道德品质是自觉意志的结果；道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向。道德品质对于一个人的身心健康、塑造完美人格和立志成才具有重要作用。

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道德品质是一个综合性范畴，由道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为五个要素组成。

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道德品质的形成与发展，包括道德规范的认知、道德情感的升华、道德意志的培养、道德信念的确立、道德行为的养成等环节和过程。

教学要点

诚实守信是公民道德建设的重点，它是人们立身处世之本和事业成败的关键。

全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则或社会的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

努力实践公民基本道德规范：

社会公德：

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社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。从社会公德建设的角度看，社会公德至少应该包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等内容。

(1)文明礼貌

(2)助人为乐

注重个人形象，讲求必要礼节。在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。尊重他人、宽以待人、相互礼让。遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。

发扬社会主义的人道主义精神，将心比心，推己及人，多为他人着想。关心老弱病残、鳏寡孤独，热心社会公益事业。

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(4)保护环境

(5)遵纪守法

要强化可持续发展观念，珍惜自然资源，保护生态环境。要爱护花草树木、野生动物、人文景观，注意节约用水。要防治废渣、废水、废气和噪音污染。要维护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。

(3)爱护公物

要增强法律意识，学法、用法。要维护宪法和法律权威，执行法规、法令和各项行政规章。要遵守市民守则、乡规。

以主人翁的态度对待国家和集体财产，珍重社会共同劳动成果。正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、消防等公用设施。保护名胜古迹、历史文物。

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家庭婚姻道德

STEP2

STEP1

家庭道德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼之间的关系。家庭美德的内容涉及到家庭生活的各个方面。

从家庭道德建设的角度看，在当前的社会形势下，家庭道德至少应该包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等内容。

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A

B

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业之间的关系。

从职业道德建设的角度看，职业道德至少应该包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等内容。

职业道德：

教学要点

加强道德修养，提升道德境界：

道德修养是人们按照一定社会或一定阶级的道德要求在个人品质和情操方面的自我教育和自我塑造。道德修养的途径包括重学、自省、克己、慎独、力行和积善等。

大学生要在学校、家庭、社会各个领域中坚持和弘扬社会主义道德，积极实践公民基本道德规范，自觉遵守科技道德、网络道德、环境道德等，在实践中培养良好的道德品质。

大学生在遵守基本行为准则的基础上，要追求更高的思想道德目标，努力培养高尚人格，不断提升道德境界，沿着从合格公民到合格建设者、合格接班人的目标，不断向上攀登。

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教学要点

（四）