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（教科版）六年级科学下册教案
第四单元环境和我们
8.环境问题和我们的行动
一、简析：
本课的目的在于拓宽学生对人类的环境问题的了解，更好地理解环境问题和我们的
关系。
本课内容分为三个部分，分别用文字和介绍一个环境问题。
第一部分：大气污染问题（大气污染严重影响人们的健康。工业废气、排放和汽车
尾气排放是两种主要的大气污染源）
第二部分：白色污染（主要是指塑料对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两
种效应）
第三部分：物种速度加快（由于人类活动的加剧造成物种的速度大大加快）
二、教学背景：
学生7课比较深入地研究了问题、生活用水问题。这一课选择了三个突出的环
境问题，按照现状-————对策的结构来阐述。使学生进一步认识环境对人类的
重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生
看到希望，从而乐观、积极地对待世界复杂的越来越严重的环境问题。人类的
这些环境问题，学生在平时缺乏系统地了解和思考，不能充分认识其危害的严重性，因
而容易觉得离自己的生活很远，学习不容易激发，学习体验不够深刻。
三、教学设计：
（一）科学概念:
●当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种速度加快等，人
教类正着力于相应的环境保护行动。
学（二）过程与方法：
目●通过阅读加深对有关环境问题的理解。
标（三）,态度,价值观:
●加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
教学重重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
难点难点：乐观、积极地对待世界复杂的越来越严重的环境问题。
教学教具学具说明与提醒
准备配合教学用的录
像、及其他资
料。
教学流程
了解突出的环境问题分析问题形成的讨论应对的措施和行
动
活动过程
基础设计个性设计
一、谈话导入：
1.除了和水污染之外，人类还着其他一些环境问
题。目前，我们着哪些
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