望庐山瀑布诗意图解：小学美术与语文结合教学教案.docVIP

望庐山瀑布诗意图解：小学美术与语文结合教学教案

一、教案取材出处

取材自唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》，这是一首描绘自然风光的诗作，既富含语文教学的意境之美，又具备美术教学的画面再现要求。

二、教案教学目标

通过对《望庐山瀑布》的诗意理解，培养学生对中国古典诗词的兴趣。

引导学生运用绘画技巧，将古诗中的景象形象地表现出来。

锻炼学生的想象力，提高他们在语文与美术相结合中的创造能力。

通过实践活动，培养学生细心观察自然、热爱大自然的情感。

三、教学重点难点

素材类别

重点内容

语文方面

理解并背诵《望庐山瀑布》的诗句，体会诗歌的意境。

美术方面

学会运用不同的绘画手法和颜色表现诗中的画面，如山水画的勾勒与泼墨等技巧。

整合教学

能够将诗中的文字形象转化为视觉形象，提升学生综合艺术素养。

素材类别

难点内容

语文方面

准确理解“日照香炉生紫烟”等诗句中抽象的意象，并转化为具体可感的视觉形象。

美术方面

掌握泼墨、渲染等绘画技法，在画作中表现出瀑布的气势和庐山的雄伟。

整合教学

将抽象的诗句转化为具体的视觉艺术形象，培养学生的艺术感知力和表现力。

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设情境，引导学生身临其境，更好地理解诗句所描绘的景象。

讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们表达对诗句的理解，培养团队合作能力。

实践法：通过绘画实践活动，让学生将语文学习与美术创作相结合。

互动式教学：教师与学生互动，及时给予反馈，激发学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

第一阶段：导入

教师展示庐山瀑布的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”

学生分享观察结果，教师总结并引出课题：“今天，我们将一起走进李白的《望庐山瀑布》，感受大自然的神奇魅力。”

第二阶段：诗篇学习

教师带领学生朗读《望庐山瀑布》，注意发音和语调。

提问：“这首诗描绘了怎样的景象？”

学生回答后，教师引导学生分析诗句，如“日照香炉生紫烟”等，讲解诗句的含义。

使用多媒体展示诗句所描绘的画面，帮助学生更好地理解。

第三阶段：讨论与表达

学生分组讨论：“你们认为这首诗好在哪里？”

每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

提问：“如果让你用画笔表现这首诗，你会怎么画？”

学生分组讨论并设计自己的画作。

第四阶段：绘画实践

教师讲解山水画的绘制技巧，如泼墨、渲染等。

学生根据之前的设计，开始绘制自己的画作。

教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别指导。

第五阶段：展示与评价

学生展示自己的画作，分享创作思路。

小组互评，教师给予点评和总结。

邀请家长观看学生的作品，共同参与评价。

六、教案教材分析

根据小学美术与语文教学大纲，本教案注重学生的综合素养培养。教材内容选取《望庐山瀑布》这首经典诗篇，旨在通过语文教学与美术教学的结合，激发学生对自然美的感受，提高他们的审美能力和创作能力。

教学内容

教材分析

语文方面

通过对诗句的学习，使学生感受古典诗词的魅力，增强语文素养。

美术方面

通过绘画实践，让学生掌握山水画的基本技巧，提高绘画能力。

整合教学

将语文与美术相结合，培养学生综合艺术素养，提高学生的审美情趣。

教学方法

采用情境教学、讨论法、实践法和互动式教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

通过本教案的实施，旨在让学生在愉悦的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合能力。

七、教案作业设计

绘画作业：

学生选择一首自己喜爱的自然风光诗，如《静夜思》、《春晓》等，用绘画的形式表现诗中的意境。

学生需在A3纸上完成画作，可以采用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

作业完成后，学生需附上一段文字，简要说明自己选择这首诗的原因以及画作想要表达的情感。

创意写作作业：

学生根据《望庐山瀑布》的意境，创作一段自己的诗篇。

鼓励学生发挥想象力，将瀑布的气势、山川的雄伟等元素融入自己的创作中。

作业完成后，学生需在课堂上朗读自己的诗篇，并分享创作心得。

小组合作作业：

学生分组，每组选取一首自然风光诗，共同创作一幅描绘诗中景象的画作。

每组成员需分工合作，一人负责绘画，一人负责文字描述，一人负责整体布局。

画作完成后，小组需在课堂上进行展示，并讲解创作过程和灵感来源。

作业类型

操作步骤

具体话术

绘画作业

1.选择诗篇；2.准备绘画工具；3.在A3纸上绘制；4.附上文字说明。

“同学们，你们准备好了吗？今天我们每个人都要选择一首诗，用画笔把它表现出来。记得在画作旁边写上你的想法哦！”

创意写作作业

1.根据诗句创作诗篇；2.朗读诗篇；3.分享创作心得。

“现在，请每位同学根据《望庐山瀑布》的意境，创作一段自己的诗篇。准备好了吗？我们一起来感受创作的乐趣吧！”

小组合作作业

1.分组选择诗篇；2.分工合作；3.展示画作；4.讲解创作过程。

“同学们，是小组合作时间。