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课题《晓出净慈寺送林子方》第（2）主备人祁桂琴
1、知道诗的大致意思。
2、能有感情地朗读并背诵古诗。
教学目
3、感受西湖的美，增强热爱家乡的思想感情
标
重点难点能有感情地朗读并背诵古诗。
教学准备课件
学生活动导学
一、导入
一、自由阅读，理解诗意
1、自读朗读，读准字音，提出疑问。1、用一个词来形容荷花或荷叶。
（课件出示：荷花、荷叶）
二、学习古诗
2、一千多年前的南宋大诗人
1、自读古诗，读正确。里和一样看到那么美的荷花，作了
一首诗，脍炙人口，传诵至今，我们一
2、指名读古诗。（男女各一）。起来看一看。（课件出示：古诗）
3、那些的意思你一看就明白了。，结合上下文或查字典理解
部分。
4、还有那些不明白的我们一起来讨论。
（3）再读课文，提出一些自己
3、学生尝试理解诗句的意思。批注[微软用户1]:小组合作学组长的带领下读准字
不懂的问题。
音、读通课文。
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