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幼儿谈话活动教学课件;谈话活动的定义;幼儿谈话活动的地位;谈话活动的主要目标;幼儿谈话的类型;理论基础一：以儿童发展为本;理论基础二：社会文化理论;谈话活动的设计原则;活动前准备;谈话活动的基本流程;教师的角色定位;关键教学策略;问题链的设计技巧;谈话主题举例;引发兴趣的导入方法;结合游戏的谈话法;融入日常生活的话题;教师语言的运用;教师倾听与反馈技巧;幼儿表达能力的培养;谈话活动与社会性成长;低龄幼儿谈话活动特点;中大班谈话活动提升;案例一：下雨前的科学谈话;案例二：健康主题谈话;案例三：传统节日谈话;融合多媒体资源;谈话活动中的评价;常见教学难点;应对策略;家园共育中的谈话活动;幼儿谈话中的非语言表现;儿童化问题的设计;让沉默幼儿参与;跨学科主题整合;引导幼儿提问;真实评价幼儿进步;幼儿谈话成果展示;活动后反思与改进;谈话活动中的师幼关系;性别与个性差异;基于绘本的谈话活动;一日生活皆课程;记录与评价工具;专家建议与研究成果;典型实践误区;创新型谈话活动;国际先进做法借鉴;家长工作坊推广;总结与展望