三语下教学反思八单元练习.pdfVIP

练习8

分析：

训练内容：这个练习共安排了8道题，包括以下几项内容：

1、按笔顺写字。

2、多音字组词。

3、读一读，照样子写句子。

4、修改病句。

5、熟记成语。

6、读背《明日歌》

7口语交际训练、演小话剧。

8、学写毛笔字。

教学要求：

1、按笔顺正确书写“惜、靠、戴”这几个字。

2、学习几个多音字，从中懂得凡一字多音多义，根据具体的语意顶字义顶字音。

3、训练学生把句子说具体。

4、练习用修改符号修改病句。

5、熟记成语。

6、读背《明日歌》，并在读背中懂得惜时的道理。

7、通过话剧表演，锻炼口头表达能力，了解标点符号的作用。

8、学写毛笔字。

教学时间：

三

第一

一、学用句

1、审题，明确练

2、指导：学生看两组图，说说它们的意思。

（1）出示第二组图，请学生仔细观察，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，

结果怎么

（2）请学生讲述三个小和尚的故事。

（3）出示第一组图，同桌谈论，说说图中的内容，注意把故事的结果说清楚

（4）全班交流：你是“三个小伙伴”呢，还是“三个小和尚”，为什么？

（5）相机指导，学生把话说清楚，理由说充分。遇到学生说得的

、句，可请学生板书到黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积

累。

3、练习

（1）说说读了两个小故事后的想法。

（2）大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。

（3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或者询问老师、

同学。

（4）请几位学生读自己写的句子，师生共同评议，知道学生围绕一个意思写，

发现学生写得生动的句子或板书或表扬。

其他学生可与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。

4、议一议

学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水

缸总是满满的。

一、学写钢笔字

1、审题

2、指导

（1）出示：晶、蒜、森

（2）请学生仔细观察字形，说说自己的发现

（3）出示：（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。

3、练习

（1）师巡视，注意纠正学生不正确的书写

（2）根据描红情况，及时小结，并选择再让学生仿写。

4、反馈

第二

读读背背

1、熟记成语

（1）说说怎样学习成语。

（2）请学生自主学习成语。

（3）指名汇报学习成果，相机指导读准字音，学生发现成语的意思以

及用法并归类。（可以事先让学生预习）

（4）归类：来自语言故事，都告诉人民一个道理

（5）学生练习朗读和背诵。

2．背诵《明日歌》

（1）自由读，谈谈感受或提出不懂的问题

（2）全班交流这首诗的意思。

（3）指导学生正确断句，读出节奏。

（4）指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。

（5）课外拓展：可后收集表达同样意思的诗或名言警句。

第三

做做练练

1、交流自己的。

2、明确学习任务：办一份手抄