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大班家长文稿参考发言稿

把小孩领入留意的大门

留意主要有两种，一种是无意留意，一种是有意留意。无意留意指的是事前无明确目的，也无需意志努力，自然而然产生的留意。3~6岁的小孩，无意留意占优势地位。例如，小孩对新奇而有趣的事物都会留意去看，留意去听，只要他感兴趣，就会较长时间地进展这项活动。

有意留意是有目的的、需要意志操纵的留意，在有意留意时，人的大脑会处于一种紧张状态，时间长了会感到疲劳。因而，对年幼的小孩来说，不加以指引和训练，不提出必须恪守的行为标准和完成任务，无意留意是非常难转变成有意留意的。

小孩在幼儿园的学习比拟轻松愉快。入小学以后，每节课40分钟左右，需要小孩坐在椅子上集中留意力听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的小孩来说是有一定难度的，要求也是比拟高的，容易造成小孩的不习惯。

因而，在入学往常，你应协助小孩开展有意留意，使小孩逐步学会操纵本人的留意。有意留意需要意志的参与，而小孩意志的开展还较差，培养有意留意时切不可操之过急。

开场，采纳游戏方式比拟好。如在桌子上放4~5样玩具，让小孩看1~2分钟，然后请小孩把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让小孩转过头来，要求他/她说出桌子上的变化。游戏能够增加难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置互换一下。做游戏时，假如你和小孩轮番出标题，小孩的积极性会更高。

一般小孩都比拟喜爱听故事，因而你还能够让小孩本人听录音故事来开展他/她的有意留意。在听故事前先向他/她提出几个咨询题，让他/她带着咨询题听，听完后答复你的咨询题。还能够要求他/她边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。

假如小孩的留意力特别差，那么除了上面的游戏，你还能够每天为他/她增加一点专门的练习。如在一张纸上写1~100的数字。

专门的练习对提高小孩的留意力非常有效，只要你能依照小孩的情况经常和他/她一起做有利于留意力开展的游戏，相信你小孩的留意力会非常快提高。

将小孩的兴趣转移到读书中去

你或许会咨询：”小孩对电视非常入迷，也爱看带有漫画的书，但对文字的书却毫无兴趣。他/她已经到了入学的年龄了，怎么样才能使他/她爱看书呢？”

不少人认为，小孩不喜爱看书，缘故在于电视和漫画吸引了他们。事实上，只要你对小孩看书指导得法，是能够使小孩养成看书的习惯的。

在上小学往常的1~2年时间里，就能够常让小孩阅读一些有故事情节的画册了。这个年龄的小孩想象力非常丰富，能够非常好地理解童话和民间传说，并为之吸引。

要舍得花钱为小孩买一些儿童读物。精心肠为小孩选购一些合适小孩阅读的书不仅能激发小孩阅读兴趣，提高阅读才能，还有益于培养小孩经常读书和保护图书的习惯，这将使小孩一生受益。

给小孩选择的书要画面色彩明快，主题鲜明，内容健康。每次给小孩的书不要太多，否则小孩只会浮光掠影地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。假如隔一段时间给小孩一本图书，不但每次小孩都会产生新鲜感，能从中学到东西，更重要的是有益于小孩养成认真看书的习惯。

给小孩书本往常，能够先给小孩念一遍，并作适当的

讲解，如此会使小孩对新书产生更浓重的兴趣，以后即便再拿到这本书，他/她也就会本人照着图画来理解书的内容。有趣的故事情节和内容会使小孩爱上图书。在给小孩讲解图书时，还能够对小孩提出各种咨询题，并与小孩一起讨论和解答，如此，小孩对图书的兴趣就会更高。

上学前，小孩对阅读画册感兴趣，并有良好的阅读习惯，到了上学的年龄，他/她的兴趣也会自然地转移到文字多于图画的书籍上去。

兴趣是最好的老师

有的家长担忧小孩入学以后会跟不上教学进度，因而在小孩入小学往常，不顾小孩有没有兴趣，也不顾小孩能不能接受，先教小孩识字，做算术，相信给小孩灌输的知识越多，小孩今后在小学里就会学得越好。这种办法和做法常常适得其反，结果使小孩丧失了学习的兴趣，成为小学中的失败者。

在小孩入学往常，小孩认识多少个字并不重要，而激发小孩对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一要务。不少小学老师在谈体会时都谈到，最使他们感到头痛和束手无策的不是那些在入学前缺少知识和技能的小孩，而是那些对学习没有兴趣，缺乏考虑和解题愿望的学生。

兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的留意，对该事物观察敏锐、经历结实、思维活泼。兴趣能够使人沉醉，甚至到达废寝忘食的地步；兴趣能够引导人觉察本身潜力，甚至超越才能极限。日本教育家木村久一说过：”假如小孩的兴趣和热情一开场就得到顺利开展的话，大多数小孩将会成为英才或天才。”

激发小孩的求知欲，提高他/她的学习兴趣，并不是说小孩想做什么就让他/她做什么，就协助他/她做什么