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对称试讲稿

（导入：）

，愉快的一节课马上就要开始了，准备好了

吗？嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧！上课！同学

们好，请坐。

上课之前先请几幅，请看大屏幕，都认识

吗？这位同学已经迫不及待了，你来说。嗯，脸谱、风筝、

杂技表演、还有很多古老的建筑。请坐。，咱们

上下五千年的文化，很深厚，很古朴，很美，对不对？

（探究）

不过这些美丽的事物他们都有着共同的特征，你发现了

吗？老师也为大家准备了学具，大家可以动手研究下，

同桌也可以交流一下。

你发现了是吗？你说。这位同学通过观察发现这些图形

的左右两边的形状都是一样的。很有价值的发现。还有补充

的吗？你来说，她通过折一折的办法发现这些对折后，

两边是可以完全重合的。完全重合，这个词说的真好，同学

们都对折一下，是不是可以完全重合。是，掌声送给他。

左右两边一样我们在数学上通常称之为对称，也就是说

这些图形都是左右对称的。这就是咱们这节课要研究的内

容，对称。看老师板书课题。

已经了解了对称,老师这里有几幅,你能分

辨出它是不是对称的吗？请看大屏幕练习第一题。

哪位同学发现了？你来说，第二幅不对称是吗？为什么

呢？哦，原来左右不用对折就是一样的，再对折就不一样了，

讲解的真到位！

接下来，老师要考考大家了，刚才这些图形都是老师剪

的,想不想剪？不过操作之前要先想：怎样才能剪出

真正对称的图形呢？请小组讨论，然后再开始操作。

好，大家基本上都完成了。哪个小组愿意展示的讨

论成果？

这个小组的手举得像小树林一样，都愿意为小组挣得荣

誉，第一个机会就给组吧。其他小组要认真，这是

对同学最大的尊重。好，开始吧。

这个小组是先画出一个对称图形,然后把它剪下来.有没

有有问题？梦想组的同学有问题，说吧。哦，你怎么知道画

出的一定是一个对称图形呢，他们认为应该先对折,然后再

画，再剪。还有补充是吗？致远组来，他们认为把纸对折后,

画的时候不能把图形全部画出来,而是只画图形的一半。大家

说的都很有道理，老师也认为先对折会更好，好吗？请回。

勤奋组的同坐举手了，说吧，他们更厉害，是把纸对折,

不用画,直接剪.只要先对折了,随便怎么剪都可以剪出一个对

称图形……我们来试一试是不是？大家都拿出一张新的卡

纸，先对折，再随便剪吧，打开看一看，是不是。

觉得要想剪出对称的图形，怎么做最好？对，就

是先对折。而在数学上，像这样将图形对折后两边能够完全

重合的图形就叫轴对称图形。

老师真的很佩服大家，通过自己的思考、动手操作解决

了这么多问题，学会了这么多知识。

（练习）

老师这里有几道闯关游戏，一起来吧！

第一关火眼金睛。请大家找出身边的对称现象，一分钟

计时，同桌比赛，看谁找得多。开始。大家都很厉害啊。

第二关找朋友，