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彩色的花教案通用8篇

大家在制定教案时，应该重视技能培养的部分，在教案中，建议设计一些小测验，以检验学习效果，本店铺今天就为您带来了彩色的花教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

彩色的花教案篇1

活动目标：

1、对几何图形的组合感兴趣，用不同的图形材料拼出大小相同的图形。

2.探索把两个以上的图形组合成一个新的图形，发展空间知觉和观察、分析、判断能力。

3.有良好的操作习惯，能有目的地操作。

活动重点：

把两个以上的图形组合成一个新的图形，用不同的图形材料拼出大小相同的图形。

活动准备：

1、经验准备：知道三角形、正方形、长方形、梯形等各种几何图形的基本特征。

2.物质准备：

（l)图形娃娃头饰；各种图形框架。

（2）各种图形的局部线条；水彩笔。

（3）大小不一、颜色不同的图形（三角形、正方形、长方形、梯形）。

活动过程：

1.图形娃娃动起来

师：图形娃娃们，我们来玩图形娃娃动起来的游戏！

教师介绍玩法：老师说出某种图形做一种动作，这种图形就立刻做相应的动作。

2.图形猜测及添画

图形王国的小朋友想要画出各种图形，可是他们只画了图形的一部分线条，请图形娃娃仔细观察这些画好的线条，猜一猜他们想画什么图形，想好了就添画出来。

3.铺路

前面是通往图形王国的彩色的小路，请小朋友自由组合，分成四组进行比赛，用各种图形组合成大小一样的正方形作为铺路石，一种方法只能算一块铺路石，比一比哪组小朋友拼出的正方形方法最多，小朋友将每一种拼图形的方法记录在记录卡上。当比赛时间到，老师和小朋友对各组幼儿逐一评价。

活动延绅：

1.图形王国真好玩（老师为幼儿准备多种游戏材料）。

2.进入图形王国的小朋友自由选择游戏内容：填土坑、给小河搭跳石、智力拼图、有趣的七巧板。

活动反思：

根据幼儿的年龄特点和《纲要》要求，本次活动强调幼儿手、眼并用，动静结合，充分调动幼儿视、听、触觉运动等多种感觉分析器，从而萌发其探索周围事物的兴趣。活动中主要采用了猜测讨论法（图形猜测及添画）；探索操作法（铺路）；发现法（图形猜测及添画）；游戏法、说学法等，取得了较好的效果。

活动中按幼儿的学习规律由浅入深、循序渐进，通过复习、猜想、讨论到操作的形式，掀起一个个飞腾，并努力使自己真正成为幼儿活动材料的提供者、活动环境的创设者、活动的合作者、引导者、支持者，让幼儿成为学习的主人。

活动评析：

教师在该活动中给予孩子们积极的引导，让孩子们投入到对数学图形的探究之中，去发现问题、尝试解决问题，从而学会对所做的事情进行思考，活动中，体现了以幼儿的最大参与为目的，追求的目标与儿童发展的可能之间的平衡适宜，较好地达成了目标。

整个活动师幼积极而富有成效，但过程中需要改进的突出问题是第四环节的拼图记录方法，设计的操作性值得商榷，可以准备得更充分一些，让每个孩子都记录并讲解，为进一步的发展儿童的语言能力和活动的延伸作好铺垫。

彩色的花教案篇2

活动目标

感受儿歌优美的意境。

初步理解儿歌内容，知道梦境与色彩之间的关系。

有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

活动准备

课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；彩色的梦儿歌图片。

活动过程

出示组图彩色的梦，激发幼儿兴趣。

1.组织谈话，引导幼儿说说自己的梦。

你们做过梦吗？梦到了什么？

2.出示儿歌图片，鼓励幼儿大胆想象梦境。

图片上谁也在做梦呢？（小草、小花、白云和小朋友）

你觉得他们会梦见什么？他们的梦会是什么颜色的？

播放儿歌音频《彩色的梦》，引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。

在这些图片里还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜色的？

为什么说小草的梦是绿色的/小花的梦是红色的/白云的梦是蓝色的/小朋友的梦是彩色的？

小结：小草是绿色的，所以小草的梦是绿色的；小花是红色的，所以小花的梦是红色的；天空是白云的家，天空的颜色是蓝色的，所以白云的梦是蓝色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的梦是彩色的。

播放儿歌音频及伴奏《彩色的梦》，出示图片，鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。

1.播放音儿歌频及版偶组，出示图片，带领幼儿朗诵儿歌23遍。

2.组织讨论，鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境，并尝试仿编儿歌。

你觉得谁也喜欢做梦？它的梦会是什么颜色的呢？

请你用XX爱做梦，梦是XX的说一说。（大树爱做梦，梦是绿绿的）

活动延伸

区域活动

在语言区，投放儿歌音频及图片《彩色的梦》，鼓励幼儿继续朗