小班语言课件教学.pptVIP

小班语言课件教学PPT欢迎来到专为3-4岁幼儿设计的语言启蒙课程。本课件旨在通过丰富多彩的故事、游戏和互动活动，激发幼儿的语言表达兴趣，帮助他们在愉快的氛围中提升语言能力。我们将采用循序渐进的教学方法，结合图片、音乐和肢体活动，全方位促进幼儿语言发展。本课程特别关注幼儿的参与感和成就感，通过精心设计的教学环节，鼓励每个孩子大胆开口，表达自己的想法。让我们一起开启这段奇妙的语言学习之旅！

课程目标激发幼儿主动表达通过生动有趣的活动，引导幼儿积极参与语言交流，培养他们主动表达的意愿和习惯。丰富词汇，提高语言理解利用图片、故事和游戏等多种形式，扩展幼儿的词汇量，增强他们对语言的理解能力。培养倾听习惯与表达自信通过互动交流，锻炼幼儿的倾听能力，同时建立他们在公开场合表达的自信心。

今日主题：我会讲故事以幼儿感兴趣的主题为切入点本次课程以做梦和动物为主题，这两个话题贴近幼儿的生活经验和兴趣爱好，能够有效激发他们的表达欲望。幼儿对动物天生充满好奇，而梦境则是他们想象力的重要来源。通过这两个主题的结合，我们将创造一个丰富多彩的语言环境。在这个精心设计的主题下，幼儿将有机会听故事、讲故事、扮演故事中的角色，全方位体验语言的魅力，培养他们的表达能力和创造力。

课程流程总览热身通过儿歌和手指游戏，帮助幼儿放松身心，调动积极性导入引入课程主题，激发幼儿学习兴趣故事欣赏《雪人的梦》，理解故事内容对话与表达通过问答和模仿，提高语言表达能力游戏进行多种语言游戏，巩固所学内容总结回顾本节课学习内容，给予积极评价

课前热身：儿歌大放送跟唱《我伸出小手来》我伸出小手来，向前向后摆一摆我伸出小手来，拍拍拍拍拍起来我伸出小手来，握一握再放开热身目的帮助幼儿从身体活动入手，缓解紧张情绪，激活思维通过节奏感强的儿歌，培养幼儿的语感和表达节奏教师指导要点带领幼儿一边唱儿歌一边做动作，强调动作与语言的配合鼓励害羞的幼儿参与，给予积极反馈

手指律动小游戏小兔子跳跳食指和中指并拢模仿兔子耳朵，上下跳动大象甩鼻子手臂模仿象鼻，做甩动动作蝴蝶飞飞双手交叉模仿蝴蝶翅膀，轻轻扇动小鱼游游手掌模仿鱼身，做游动姿态

图片观察训练观察自己走路的小朋友通过展示生活化的图片，引导幼儿仔细观察画面中的人物、动作和场景，培养他们的观察力和注意力。引导描述画面细节老师通过提问引导：小朋友在做什么？他穿什么颜色的衣服？他的表情怎么样？鼓励幼儿用完整的句子描述所见。培养语言表达能力这个环节旨在培养幼儿的观察能力和语言描述能力，为后续的故事理解和表达打下基础。

互动提问在这个环节中，我们将通过简单而具体的问题，鼓励幼儿用完整的句子进行回答。例如：你今天是自己走来的吗？谁送你来的幼儿园？这些贴近幼儿日常生活的问题，能够有效降低他们的回答难度。教师要耐心倾听每个幼儿的回答，并给予积极的反馈。对于回答简单的幼儿，可以通过追问来引导他们说出更完整的句子：是的，妈妈送我来的。通过这种方式，帮助幼儿逐步养成用完整句子表达的习惯。

词汇引入：动物朋友3可爱动物小鸡、小狗、小猫5新词汇量每个动物配套学习相关词语100%参与率确保每位幼儿都有机会说出动物名称这个环节中，我们将通过生动的图片向幼儿展示小鸡、小狗和小猫，让他们在视觉刺激下更容易记忆和理解这些动物名称。教师会先示范正确的发音，然后带领全体幼儿一起跟读，最后鼓励个别幼儿单独说出这些动物的名称。

词汇拓展颜色词数量词形状词动作词形容词在词汇拓展环节，我们将引导幼儿边看图片边说出动物的颜色、数量等特征。例如：这是一只黄色的小鸡、这里有三只小猫。通过这种方式，帮助幼儿学会用不同类型的词汇来描述同一事物，丰富他们的表达。教师会准备多样化的图片材料，确保每种动物都有不同颜色和数量的变化，让幼儿有机会练习不同的词汇组合。这种多维度的词汇学习，能够有效扩展幼儿的语言表达能力。

主题故事引入激发好奇心今天谁来跟我们讲故事？神秘客人出示故事主角玩偶或图片故事准备引导幼儿做好倾听准备在引入故事前，我们通过提问今天谁来跟我们讲故事？来激发幼儿的好奇心和期待感。教师可以准备一个与故事相关的玩偶或者布偶，假装是这个角色要来给大家讲故事，增加环节的趣味性和吸引力。通过这种方式，幼儿的注意力会迅速集中，为接下来的故事欣赏环节做好准备。同时，也可以让幼儿猜一猜今天的故事可能讲什么，培养他们的想象力和语言表达能力。

故事欣赏：《雪人的梦》故事高潮雪人的梦境冒险故事发展雪人入睡并开始做梦故事开始一个寒冷的冬天，小院里有个雪人在故事欣赏环节，教师将用生动的语言和丰富的表情讲述《雪人的梦》这个故事。故事从一个寒冷的冬日开始，小院里有一个白色的雪人，它在夜晚入睡后做了一个五彩缤纷的梦。讲故事时，教师要注意语速适中，重点词句可以放慢速度，给幼儿充分的理解时间。同时，配合适当的肢体语言和表情，增强故事的感染力