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布鲁姆分类学增加元认知维度的深入探究
布鲁姆分类学(BloomsTaxonomy)最初由本杰明·布鲁姆等人于1956年提出,其原始版本主要聚焦于认知领域**的学习目标,分为六个层次:知识(Knowledge)、理解(Comprehension)、应用(Application)、分析(Analysis)、综合(Synthesis)和评价(Evaluation)。这一框架主要用于描述学习目标的复杂性和层次性。
元认知维度的加入
元认知(Metacognition)作为明确的维度,是在2001年安德森(LorinAnderson)和克拉斯沃尔(DavidKrathwohl)对布鲁姆分类学的修订
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