2025为什么你理解不了“大单元”教学及其意义？.docx

为什么你理解不了“大单元”教学及其意义？

大单元教学的最初提法，据历史记载，最早可以追溯到美国教育家莫里逊在1931年的著作《中学教学实践》中提出的“莫里逊计划”，即莫里逊大单元教学法。这一教学方法主要是以每个月为一个大单元，每一或二个星期为一个小单元，注重团体教学。不过，随着教育理念的不断发展，大单元教学的内涵也在不断拓展和深化。

在中国，大单元教学的理念和实践也经历了漫长的发展过程。从古代的混合式教学到隋唐的科举制度，再到清末的新式学堂，语文等学科开始单独设立。1923年，教育部颁发的《新学制课程标准纲要》标志着单元型教材的诞生，这为后来的大单元教学奠定了基础。

到了1932年至1935年