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小班化教学在医学影像学教学中的应用效果与反思
前言
信息技术的快速发展与更新换代,也使得医学影像学教学中的技术应用面临一定的滞后性。一些学校和教育机构由于资金和技术力量的限制,无法及时更新教学平台和设备,导致教学内容与技术发展的步伐脱节。这一问题尤其在影像学领域尤为突出,因为影像技术更新速度快,教学内容的及时性和先进性是衡量教学质量的重要标准。
传统模式的教学环境一般是固定的教室和实验室,教学设备也通常具备稳定性。这种教学方式为教师与学生提供了更为直接的互动机会,师生可以在较为正式和集中的环境中进行沟通与交流。教师可以即时解答学生的疑问,指导学
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