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数智赋能背景下林学专业实验教学现状与挑战
引言
尽管数智赋能为林学实验教学带来了诸多好处，但技术设备的高昂成本及其适应性问题仍然是推广的难点。尤其在一些相对薄弱的教学机构，缺乏足够的资金和设备来实现全面的技术升级，因此如何平衡技术投入与教学需求，成为了一个亟待解决的问题。
数智赋能下，实验教学的转型可以有效解决当前教学质量提升中的瓶颈。通过集成大数据分析与人工智能，学生的学习状况和实验进程可以实时监控，为教师提供及时有效的反馈。这使得教师可以更有针对性地调整教学策略，推动学术成果的创新。数智化的实验教学还能够通过在线学习平台，为更多学员提供优质
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