三支一扶综合提升测试卷及参考答案详解（A卷）.docxVIP

三支一扶综合提升测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（单选题）服务行业大量应用智能等先进技术并没有错，但这些先进技术的社会综合效应，需要审悄评估以及实践的检验。像刷验取款、银行认为用户可以不带银行卡就能取款，很方便.其实不然，用户可以不带银行卡，却不可不带手机，因为没有手机就不能登录手机银行，也就不能验证取款密码，还是取不了款。这些行业，假设现在人人一部智能手机，却没想到有些老人的手机并未更新换代，先进技术要推广，但“技术暴力”应避免。先进技术在懂技术、接受新事物快的人群看来很方便，但这可能仅仅是一部分人的视角和体验，换成另一部分人，却成了不得其门而入。对于这部分人来说，先进技术没有带来便捷相反可能是使本来比较简单的事情复杂化了，让他们与生活其中的世界格格不入这段文字意在强调()

A.智能技术的便捷度是相对的

B.先进技术的设计要更入性化

C.一先进技术的社会效应很难评估

D.智能应用要考虑不同人群的接受度

正确答案：B

2、（单选题）“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。“民以食为天”。”这说明（）

A.人的本质决定于人的社会属性

B.人的生理需求是社会历史基础

C.社会发展的根本动力是人的物质欲望

D.物质生活资料是人类存在发展的前提

正确答案：D

3、（单选题）一个重要的儿童文学奖项，其目标不仅是评选一批引人注目的获奖作品，更承担着经由这些作品的选择、呈示，为一个时代辨并指出艺术的方向、划定并提供批评的标准的重大职责。这些方向和标准不一定会成为人所共奉的权威准则，但它应该为人们认识、判断特定时代儿童文学的文本面貌与艺术状况，提供富于启迪的视野和思考。从这个意义上说，奖项的评审，其实也是一种具有公共影响力的文学判断、批评眼光和艺术期望的呈现与传达，故需慎之又慎。当然，在奖项的选择公之于众的同时，评委会也是把这种判断、批评和期望的准则，推到了公众的批评视野中。这段文字意在强调()

A.儿童文学奖项所承担的社会责任

B.儿童文学奖项的评审应十分谨镇

C.儿童文学奖项的评审应随机生成

D.奖项评审结果需要通过公众样验

正确答案：B

4、（单选题）2018年云南省重点任务是加强艺术创作规划和引导，全面推进公共文化务法律和重点改革任务的落实。这体现了政府的（）

A.政治职能

B.经济职能

C.社会职能

D.文化职能

正确答案：D

5、（单选题）子日“政者，正也。其身正，不令面行：其身不正，虽令而不从。这对我们今天治国的启示是（）.

A.坚持依法治国

B.密切联系群众

C.努力树立政府的权威

D.加强为政者自身作风建设

正确答案：D

6、（单选题）邓小平理论形成的时代背景是（）

A.结束了“文化大革命”

B.和平与发展成为时代主

C.市场经济的建立

D.济全球化

正确答案：B

7、（单选题）商品交换的基础是（）

A.价格

B.劳动

C.格格

D.使用价值

正确答案：D

8、（单选题）学术考核是一门学问。如果过于强调量化考核，像抓GDP那样逼着学者出成果，难免适得其反。经济领域的GDP崇拜已被淡化，学术领域的GDP崇拜更应该退出.除了给学者空间、不唯论文学历等特点，“学术特区”令人称道的另一大特点是真以教授为本。比如，“学术特区-乃至学校围着教授转，有效保证教授的各项自主权是名副其实的“教授治学”，这传递出清晰的信号，做学问、搞研究，谁唱主角谁唱配角，一目了然。尊重教授，教授治校，也是学术规律回归的一种体现。因为_______，设置过高的绊，学者想飞也飞不高。填入横线部分最恰当的一项是()

A.如背离了学术规律，学者就成了无本之木，

B.若剥夺了学术话语权，学者就无法掌握主动，

C.内在潜能难以激激发，学者就难以攀登高峰

D.没有一定的自由空间，学者就难以展翅高飞

正确答案：D

9、（单选题）云南少数民族中人口最多的民族是（）

A.纳西族

B.白族

C.彝族

D.壮族

正确答案：C

10、（单选题）在下列产品中，标识上必须注明生产日期和安全使用期或失效日期的是（）

A.饮料

B.电视

C.手机

D.衣服

正确答案：A

11、（单选题）未来学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看,这句话对我们的启示是