提手旁的教学课件.pptVIP

提手旁教学课件欢迎来到小学语文一年级识字专题课程，今天我们将一起学习汉字偏旁部首系列中的提手旁。这是一个非常有趣的偏旁，它与我们日常生活中手部的各种动作密切相关。在接下来的课程中，我们将通过生动有趣的方式，带领大家认识提手旁的来源、演变及其在汉字中的应用，帮助同学们轻松掌握带有提手旁的汉字。让我们一起走进汉字的奇妙世界，探索提手旁的秘密吧！

教学目标理解来源通过图文并茂的方式，帮助学生理解提手旁的来源与意义，明白它与手部动作的紧密联系。掌握书写学习常见带提手旁字的正确书写方法和使用场景，培养规范书写的良好习惯。举一反三能够在生活中发现与手有关的动作，并能自主识别和运用带提手旁的汉字表达这些动作。通过本节课的学习，希望同学们不仅能够认识更多的汉字，还能理解汉字的构造规律，提高语言表达能力和观察生活的能力。

课前准备教学演示材料精心制作的PPT课件，包含丰富的图片和动画，生动展示提手旁的演变过程和书写要领。板书与教具准备黑板或白板，彩色粉笔或白板笔，以及各种带提手旁的汉字字卡和实物图片。学生用品确保每位学生都准备好作业本、描红练习纸和书写工具，方便课上即时练习和巩固。充分的课前准备是成功教学的基础。通过这些精心准备的教学材料，我们将为学生创造一个生动有趣、直观形象的学习环境，激发他们学习汉字的兴趣和热情。

引入新课：猜一猜观察思考请同学们仔细观察这些古代文字的图形，猜一猜它们代表什么？这些都是手字的古代写法，你能看出它们像什么吗？形象联想甲骨文中的手字像一只张开的手掌，而金文中的手字则更加细致地刻画了手指的形状，这些都是我们祖先根据手的形状创造的象形文字。兴趣激发通过猜测古代文字的形状和含义，激发同学们对汉字起源的好奇心，引导他们思考汉字与实物之间的联系。这种猜测活动不仅能够活跃课堂气氛，还能让同学们直观地感受到汉字的象形特点，为接下来学习提手旁奠定良好的基础。

手的演变史甲骨文约公元前1600年至公元前1046年，商代晚期。甲骨文中的手字形象地描绘了一只五指张开的手掌，非常直观。金文约公元前1046年至公元前221年，周代。金文中的手字保留了手掌的基本形状，但线条更加流畅，结构更加规整。篆书约公元前221年至公元前206年，秦代。篆书中的手字进一步规范化，笔画变得更加均匀，但仍保留了手的基本特征。楷书约公元151年至今，东汉后期开始流行。楷书中的手字已经完全程式化，变成了我们今天熟悉的形式，但仍能从笔画中看出手的轮廓。通过了解手字的演变历史，我们可以清楚地看到汉字是如何从象形图画逐渐演变为今天的方块字的，这正体现了汉字的独特魅力和深厚文化底蕴。

偏旁介绍：什么是提手旁提手旁的由来提手旁是手字在作为汉字左边偏旁时的变形，写作扌。这个偏旁因为其最后一笔是提，所以被称为提手旁。在汉字的发展过程中，为了适应方块字的结构需求和书写便利，许多偏旁都经历了简化和变形，手变成扌就是这样的结果。结构分析扌由三个基本笔画组成：一横、一竖钩和一提。这三笔虽然简单，但排列组合起来，却能生动地表现出手的形象。在书写时，扌通常位于字的左侧，起到表意的作用，提示这个字与手的动作有关。理解这一点对于识记带提手旁的字非常重要。认识提手旁的形状和来源，是掌握带提手旁汉字的第一步。接下来，我们将进一步学习如何正确书写这个重要的偏旁。

提手旁的基本笔画第一笔：横书写扌的第一笔是一横，要平稳匀速，不要倾斜。横画要写得稍短一些，为下面的竖钩留出空间。第二笔：竖钩第二笔是一竖钩，从横画的右端稍偏里一点的位置向下书写，到达适当位置后向右勾起，钩要有力但不要过长。第三笔：提最后一笔是提，从竖钩左侧空白处开始，先向左下方轻轻一按，然后向右上方提起，形成一个优美的弧线。这一笔是提手旁的特点所在。掌握提手旁的基本笔画是书写带提手旁汉字的基础。请同学们注意观察每一笔的起笔、行笔和收笔，反复练习，直到能够熟练、规范地书写。

提手旁书写要领身正肩平书写时身体要端正，双肩平展，不要耸肩或歪斜。正确的坐姿是写好汉字的前提，也是保护视力和脊柱健康的重要习惯。臂开心静手臂要自然舒展，不要紧贴桌面或身体。保持心态平静，专注于笔下的每一笔画，不急不躁，稳定发力。握笔姿势握笔要三指执笔，即拇指、食指和中指握住笔杆，无名指和小指自然弯曲，轻轻抵住掌心。握笔不要太紧，以感觉舒适为宜。运笔技巧书写提手旁时，要特别注意第三笔提的运笔方向和力度，提笔要轻快有力，笔锋要灵活转换，这样写出的字才会有神采。良好的书写习惯和正确的运笔技巧是写好汉字的关键。希望同学们在练习过程中牢记这些要领，逐步培养规范、流畅的书写能力。

互动小游戏：谁写得好3小组数量将全班分成三个小组，每组选出代表进行提手旁书写比拼。5评分标准从笔画正确、结构匀称、整体美观、书写速度和姿势规范五个方面进行评分。10比赛时间每位同学有10分钟时间，在纸上