4《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》课件(共18张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《心有一团火温暖众人心》

《“探界者”钟扬》;【核心素养】

1.语言建构和运用：挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。

2.思维发展和提升：快速提取文章关键信息，概括文章典型事件及其人物精神。

3.审美鉴赏和创造：理解并感悟张秉贵和钟扬两位劳动者的高尚品质与精神境界。

4.文化理解和传承：学习两位劳动身者上共同体现的劳动精神，树立正确的劳动观。;;;钟扬长期致力于植物多样性的研究和保护，率领团队在青藏高原为国家植物种质库收集了数千万颗植物种子，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号。;课堂活动——探寻劳动的价值和意义

雨果说，未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

劳动改造世界，劳动创造文明，劳动是万物之源，劳动最光荣！所有的劳动者都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符，是和谐社会长河中一朵斑斓的浪花。说到杰出的劳动者，你会想到哪些人物呢？说到歌颂劳动者的文章、诗歌，你又会想到什么呢？

生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。一个健康向上的民族，就应该鼓励劳动、鼓励就业、鼓励靠自己的努力养活家庭，服务社会，贡献国家。;任务一：抓住典型事例，分析人物精神

1.请按照表格梳理张秉贵和钟扬两位伟大的劳动者在社会主义建设和中华民族伟大复兴历程中所作的杰出贡献（典型事件），分析其中体现的精神品质以及体现出来的劳动价值和意义。

活动要求：

1、同桌讨论，将自主预习的内容进行整理，完成以下两个表格。（2分钟）

2、成果展示。（10分钟）;篇目;篇目;超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之??。

——2018年感动中国人物颁奖词;爱岗敬业;请仿照钟扬的颁奖词，以“一团火”为主题，给张秉贵写一则颁奖词。;张秉贵颁奖词示例：;任务二：赏析细节描写;;四、人文内化：

劳动精神是中华民族显著的精神标识，正是因为劳动，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动，我们拥有了今天的成就。如今，踏上新征程的我们，仍然需要大力弘扬劳动精神，继续奋斗，勇往直前。结合这几篇文本，谈谈你对劳动精神内涵的看法。;;课文总结

每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，当代青年，应当热爱劳动，努力奋斗，在自己的岗位上兢兢业业。“两个一百年”的奋斗目标指日可待，中华民族伟大复兴的中国梦日渐清晰。踏歌新时代，逐梦新征程，唯有辛勤劳动，唯有努力奋斗，我们才能再写华章。