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猫的美术教案反思优质8篇

通过教案的设计，我们能够更好地引导学生的学习过程，结合艺术元素的教案，让学生在学习中享受创作的快乐，下面是本店铺为您分享的猫的美术教案反思优质8篇，感谢您的参阅。

猫的美术教案反思篇1

一、活动目标：

1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。

2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

二、活动准备：

纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》

三、活动过程：

1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?（引导幼儿回答：、火车、飞机、轮船）

2、出示图片：请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?

3、教师：小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗?

4、制作火车的过程：

①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。

②剪下车头和车身后就沿虚线对折，折出痕迹后在火车反面涂上固体胶，然后把火车接上粘好。（因两节车厢的连接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认粘合处固定后再折）

③在每节车窗上画出自己想和他一起去旅行的伙伴。（提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对）

5、幼儿完成作品后，启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?

6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行，在欢快的活动气氛中结束活动。

活动反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。

猫的美术教案反思篇2

活动目标：

1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能，激发对想象画的兴趣。

2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带

活动过程：

1、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。教师：有什么，他们会飞?幼儿小鸟?小鸟它为什么会飞?因为有翅膀!。还有什么也会飞?奥特曼阿童木。

2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。教师：昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同?幼儿：一个是飞着的，一个是站着的。教师：飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人!教师：不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?幼儿：给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒。

3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。我飞呀飞!看看我在哪幅里更象在天上飞?

幼儿有云!有蓝天。

教师：啊?这棵树怎么了?怎么这么矮?幼儿猜。教师出示一棵完整的大树!其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?教师引导幼儿猜测房顶

教师：我在天上飞还能看见什么?

4、幼儿绘画。

教师：今天我们就画，我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。

5、幼儿交流自己的作品。

活动反思：

故事《我想飞》是《我想飞》里的一个语言教学内容，通过小纸人为实现自己想飞的心愿，而不言放弃的态度和形为来体现幼儿想飞的迫切心情。

通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：小朋友们，你们有没有想过要飞啊?为什么想飞?随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说?当遇到困难时，你会怎么想?怎么做?当你飞上蓝天时，你的心情怎样。我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：我想飞、想飞、想飞!时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。

所有的孩子都参与