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经济法知识讲座:《合同签订与审查要点》.doc

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经济法知识讲座:《合同签订与审查要点》

一、教案取材出处

中国人民大学法学院《经济法》教材

国家市场监督管理总局《合同法》解读

《企业合同风险管理》杂志

中国法学会《合同法》专题讲座视频

二、教案教学目标

让学生掌握合同签订的基本原则和流程。

培养学生审查合同的能力,提高合同风险防范意识。

了解合同签订中常见的法律问题和解决方法。

三、教学重点难点

教学重点

合同签订的基本原则和流程

合同审查的关键要点

合同签订中的法律风险及防范措施

教学难点

如何在复杂的合同条款中识别潜在的法律风险

合同签订过程中,如何运用法律知识维护自身权益

在实际操作中,如何把握合同审查的尺度,既不遗漏关键问题,也不过度干预

章节内容

重点难点解释

第一章合同概述

本章节主要介绍合同的定义、法律特征和合同法的适用范围。重点是理解合同的基本概念,难点在于区分合同与其他法律关系的区别。

第二章合同签订

本章节详细讲解合同签订的基本原则、流程和注意事项。重点是掌握合同签订的基本原则和流程,难点在于理解合同条款的实质性内容和签订过程中的法律风险。

第三章合同审查

本章节介绍合同审查的目的、要点和方法。重点是学会审查合同的关键要素,难点在于如何在实际操作中把握审查的尺度,防止遗漏关键问题。

第四章合同履行与违约

本章节探讨合同履行过程中可能出现的问题及违约责任。重点是理解合同履行中的法律关系,难点在于分析违约原因,制定合理的解决方案。

第五章合同解除与终止

本章节介绍合同解除与终止的条件、程序和后果。重点是掌握合同解除与终止的条件,难点在于如何在实践中处理合同解除与终止的相关问题。

四、教案教学方法

案例分析法:通过分析真实案例分析合同签订与审查中的实际问题,引导学生深入理解法律知识。

小组讨论法:分组进行讨论,让学生在互动中分享经验,提高团队协作能力。

角色扮演法:让学生分别扮演合同签订双方的代表,模拟实际操作过程,加深对合同签订的理解。

课堂讲解法:教师结合实例进行讲解,保证学生掌握合同签订与审查的基本概念和原则。

五、教案教学过程

导入阶段

教师简要介绍合同在经济活动中的重要性,引出本节课的主题。

学生分享自己了解的合同相关法律知识。

讲解合同签订的基本原则和流程

教师通过案例分析,讲解合同签订的基本原则(offer,acceptance,consideration)。

学生讨论并总结合同签订的流程。

讲解合同审查的关键要点

教师列举合同审查的常见问题,如条款模糊、权责不清等。

学生分组讨论如何识别和解决这些问题。

实践环节:角色扮演

学生分为两组,一组扮演买方,另一组扮演卖方,模拟合同签订过程。

教师观察并指导,保证角色扮演的合法性和真实性。

讨论与总结

学生分享角色扮演过程中的体会,讨论如何避免合同签订过程中的风险。

教师对学生的讨论进行总结,强调合同签订与审查的重要性。

课堂作业

教师布置课后作业,要求学生根据所学知识,分析一份实际合同,找出潜在风险并提出解决方案。

教学阶段

教学内容

教学方法

导入阶段

介绍合同的重要性

课堂讲解

讲解阶段

合同签订的基本原则和流程

案例分析法

实践阶段

角色扮演合同签订过程

角色扮演法

讨论与总结合同签订与审查的要点

小组讨论法

作业阶段

分析实际合同并提出解决方案

课后作业

六、教案教材分析

教材内容与教学目标的契合度:教材内容涵盖了合同签订与审查的各个方面,与教学目标相符。

教材内容的深度和广度:教材既有理论讲解,也有实际案例分析,兼顾了知识的深度和广度。

教材实例的时效性和实用性:教材中的实例来源于实际案例,具有时效性和实用性,有助于学生理解法律知识。

教材结构的合理性:教材结构清晰,逻辑性强,便于学生学习和掌握知识点。

教材的辅助教学资源:教材配有相关法律法规、案例分析等辅助教学资源,有助于丰富教学内容。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对合同签订与审查要点的理解,并提高其应用能力。以下为具体作业设计:

作业名称:实际合同案例分析

作业内容:

学生需从网络上找到一份实际合同(如房屋买卖合同、劳动合同等)。

分析合同中的关键条款,识别可能存在的法律风险。

针对识别出的风险,提出相应的解决方案。

作业步骤:

步骤

操作

具体话术

1

选择一份实际合同

“同学们,请大家从网络上找到一份自己感兴趣的合同,可以是房屋买卖合同、劳动合同等。”

2

阅读合同并识别关键条款

“现在请大家仔细阅读合同,找出其中的关键条款,比如双方的权利和义务、违约责任等。”

3

分析可能存在的法律风险

“我们要分析这些条款可能存在的法律风险。比如,合同中是否有遗漏或模糊的条款?”

4

提出解决方案

“请大家针对这些风险提出解决方案。我们可以讨论如何修改合同条款,以降低风险。”

5

小组讨论与分享

“现在请同学们分组讨

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