2025年结构工程师能力提升B卷题库附答案详解【典型题】.docxVIP

结构工程师能力提升B卷题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、（单选题）为保证墙体的整体性，砖墙转角处和内外墙交接处应同时砌筑，除转角外，墙体不能同时砌筑而必须留置的临时间断处，不允许留(?)。

A.直槎，设拉接筋

B.斜槎

C.直槎

正确答案：C

2、（单选题）影响冷拔低碳钢丝质量的主要因素是原材料的质量和（）。

A.冷拉率

B.延伸率

C.冷拔总压缩率

D.冷弯性能

正确答案：C

3、（单选题）对构件进行抗震验算，下列叙述正确的是()

(1)在进行承载能力极限状态设计中不考虑结构重要性系数;

(2)框架梁端正截面受弯承载力计算时混凝土受压高度限制为：一级抗震等级时x≤，二、三级抗震等级x≤;

(3)框架梁的纵向受拉钢筋配筋率应大于%;

(4)结构构件的截面抗震验算设计应满足S≤R/γRE;

(5)抗震等级为一级的框架梁，其受力钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值比值不应小于;

(6)抗震等级为一级的框架梁，其受力钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值不应大于。

A.(1)(2)(4)(5)(6)

B.(2)(3)(4)(5)(6)

C.(2)(3)(4)(5)

D.(3)(4)(5)(6)

正确答案：A

4、（单选题）高层建筑各结构单元之间或主楼与裙房之间设臵防震缝时，下列所述哪条是正确的?（）

A..无可靠措施不应采用牛腿托梁的做法

B.不宜采用牛腿托梁的作法

C.可采用牛腿托梁的作法，但连接构造应可靠

D.可采用牛腿托梁的作法，但应按铰接支座构造

正确答案：A

5、（单选题）木材发生湿胀干缩变形的转折点时的含水率是（）。

A.纤维饱和点

B.天然含水率

C.标准含水率

D.平衡含水率

正确答案：A

6、（单选题）高层建筑各结构单元之间或主楼与裙房之间设置防震缝时，下列所述哪条是准确的?（）

A.无可靠措施不应采用牛腿托梁的做法

B.不宜采用牛腿托梁的作法

C.可采用牛腿托梁的作法，但连接构造应可靠

D.可采用牛腿托梁的作法，但应按铰接支座构造

正确答案：A

7、（单选题）由直剪试验得到的抗剪强度线在纵坐标上的截距、与水平线的夹角分别被称为（）。

A.黏聚力、内摩擦角

B.内摩擦角、黏聚力

C.有效黏聚力、有效内摩擦角

D.有效内摩擦角、有效黏聚力

正确答案：A

8、（单选题）在连接件挤压实用计算的强度条件σbs=Pbs/Abs≤[σbs]中，Abs是指连接件的：（）

A.横截面面积

B.名义挤压面积

C.实际挤压部分面积

D.最大挤压力所在的横截面面积

正确答案：B

9、（单选题）下列四种高层建筑结构设计的布置中何项为正确?（）

A.当需要抗震设防时，高层建筑必须设地下室

B.需要抗震设防的高层建筑、竖向体型应力求规则均匀，避免有过大的外挑和内收

C.框架—剪力墙结构中，横向剪力墙的布置、尽量避免设置在建筑的端部附近及恒载较大的地方

D.高层框架结构体系，当建筑平面为长方形且平面宽度比长度短得多时，主要承重框架采用纵向布置的方案对抗风有利

正确答案：B

10、（单选题）某高层建筑要求底部几层为大空间，此时应采用那种结构体系：（）

A.框架结构

B.板柱结构

C.剪力墙结构

D.框支剪力墙

正确答案：A

11、（单选题）墙梁设计时,下列概念何种为正确?（）

A.无论何种类型墙梁,其顶面的荷载设计值计算方法相同

B.托梁应按偏心受拉构件进行施工阶段承载力计算

C.承重墙梁的两端均应设翼墙

D.自承重墙梁应验算砌体局部受压承载力

正确答案：C

12、（单选题）轴心受压构件柱脚底板的面积主要取决于（）。

A.底板的抗弯刚度

B.柱子的截面积

C.基础材料的强度等级

D.底板的厚度

正确答案：C

13、（单选题）多遇地震作用下层间弹性变形验算的主要目的是下列所哪种?（）

A.防止结构倒塌

B.防止结构发生破坏

C.防止非结构部分发生过重的破坏

D.防止使人们惊慌

正确答案：C

14、（单选题）框架梁、柱中心线宜重合，当梁、柱中心线间有偏心时，下列哪种说法是正确的?（）

A.在任何情况下不应大于该方向柱截面宽度的1/4

B.非抗震设计时不应大于该方向柱截面宽度的1/