2025上半年四川宜宾市卫生、教育类事业单位招聘405人笔试备考题库附答案详解.docxVIP

2025上半年四川宜宾市卫生、教育类事业单位招聘405人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是（）。

A.商品与商品之间的对立

B.商品与货币之间的对立

C.具体劳动与抽象劳动之间的对立

D.资本与劳动之间的对立

【答案】：B

【解析】商品内在使用价值和价值的矛盾是指商品生产者和消费者不能同时拥有商品的使用价值和价值。商品生产者生产商品是为了获得价值，而消费者购买商品是为了获得使用价值。商品内在的使用价值与价值的矛盾，只有通过交换才能得到解决。在商品交换发展过程中，当一般等价物固定在金银上时，货币产生了。货币出现后，一切商品的价值都由货币来表现，商品内在的使用价值与价值的矛盾，就外化为商品与货币的对立。商品生产者只有将商品卖出去，换成货币，才能实现商品的价值，满足自身对使用价值的需求；而消费者只有支付货币，才能获得商品的使用价值。所以商品与货币之间的对立是商品内在的使用价值与价值矛盾的完备外在表现。商品与商品之间的对立在简单的物物交换阶段就存在，此时商品价值的表现还不充分，没有体现出完备的外在表现。具体劳动与抽象劳动是生产商品的劳动二重性，它们是同一劳动的两个方面，并非商品内在矛盾的外在表现。资本与劳动之间的对立主要体现的是资本主义生产关系中资本家与劳动者之间的矛盾，与商品内在的使用价值和价值的矛盾无关。因此，该题的正确答案是商品与货币之间的对立。

2、下列哪一个成语与“见微知著”蕴含相同的哲学道理？（）

A.一叶知秋

B.盲人摸象

C.坐井观天

D.管中窥豹

【答案】：A

【解析】本题可根据各成语所体现的哲学原理，与“见微知著”蕴含的哲学原理进行对比，从而作出正确选择。“见微知著”意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了透过部分细微的现象来认识整体和未来发展，蕴含着联系和发展的哲学观点。“一叶知秋”指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，也是通过部分（一片树叶）的变化来推断整体（季节）的情况，体现了联系和发展的观点，与“见微知著”蕴含相同的哲学原理。“盲人摸象”比喻对事物了解不全面，以偏概全，只看到事物的局部，而没有从整体上去认识事物，没有正确反映事物之间的联系。“坐井观天”是指坐在井里看天，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人，强调的是认识的局限性，没有体现出通过部分认识整体以及事物之间的联系和发展。“管中窥豹”意思是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹，比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得，也是以局部代替整体，没有正确认识事物的全貌和发展。综上，与“见微知著”蕴含相同哲学的成语是“一叶知秋”。

3、德鲁克提出，核心的创新原则中包含若干件要做的事情，下列选项中不属于这些事情的是（）。

A.有目的、有系统的创新从分析机遇着手

B.创新若要行之有效必须简单而专一

C.有效的创新都是从不起眼处开始的

D.要对未来进行创新

【答案】：D

【解析】德鲁克提出的核心创新原则中，有目的、有系统的创新需要从分析机遇着手，创新若要行之有效必须简单而专一，有效的创新往往都是从不起眼处开始的。而“要对未来进行创新”并不属于这几件要做的事情范畴。所以本题答案是要对未来进行创新。

4、管理学的双因素理论指出，影响人们工作积极性的因素主要包括激励因素和保健因素。激励因素可激发员工工作兴趣并带来满意感，保健因素能消除人们的不满，但不会带来长久的满意感。下列属于保健因素的是（）。

A.适当丰富员工工作内容

B.改善工作条件和环境

C.给员工更多的晋升机会

D.及时评选并嘉奖先进

【答案】：B

【解析】双因素理论中，激励因素能激发员工工作兴趣并带来满意感，保健因素能消除人们不满但不会带来长久满意感。丰富员工工作内容可以让员工在工作中获得新的体验和挑战，激发工作兴趣，属于激励因素。改善工作条件和环境，比如提供舒适的办公场所、良好的设备等，能让员工在工作时感觉更舒适，消除因工作环境不佳产生的不满，但不会从根本上激发员工对工作本身的兴趣和热情，不会带来长久的满意感，属于保健因素。给员工更多晋升机会，能让员工看到职业发展前景，激发他们努力工作以获得晋升，属于激励因素。及时评选并嘉奖先进，这对员工的工作成果给予了肯定和鼓励，能增强员工的成就感和工作动力，属于激励因素。所以正确答案是改善工作条件和环境。

5、2018年9月23日，首届中国农民丰收节主场活动在北京举行，活动现场向2018年度（）颁发了证书。

A.“全国优秀农”

B.“全国十佳农民”

C.“全国先进农民”

D.“全国最美农民”

【答案】：B

【解析】首届中国农民丰收节主场活动于2018年9月23日在北京举行，活动现场向2018年度“全国十佳农民”颁发证书。